Nowa podstawa programowa dla informatyki pod lupą

Autor: Sławek Baturo

Uczeń charakteryzuje sieć Internet, jej budowę i funkcjonowanie (protokoły). Opisuje podstawowe topologie sieci komputerowej, przedstawia i porównuje zasady działania i funkcjonowania sieci komputerowej typu klient-serwer, peer-to-peer. Ale o co chodzi?

Topologie sieciowe… Zapytacie Państwo cóż to takiego? Otóż są to pytania zadane podczas obrony inżynierskiej pracy dyplomowej na kierunku informatyka oraz… wymagania w stosunku do ucznia szkoły ponadgimnazjalnej w propozycji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla przedmiotu informatyka. I to na poziomie podstawowym. A jest to jedno z łatwiejszych wymagań. Czytaj dalej

Gry stolikowe

P1340144W ostatnim czasie gry planszowe, czy stolikowe przeżywają renesans. Uczniowie coraz chętniej i częściej sięgają do różnorodnego rodzaju gier. Warto, by swój wolny czas spędzali z ich wykorzystaniem.  

Domino, warcaby i bierki, to  gry, które jako pierwsze chcemy zaprezentować, bo cieszyły się największym powodzeniem wśród uczniów naszej szkoły specjalnej.

Czytaj dalej

Webinarium Superbelfrzy Nocą #5

webinariaJuż Nowy Rok 2016 nastał a razem z nim nowa pozytywna energia! Grudniowe czwartki zajęły nam Wigilia i Sylwester, które mam nadzieję wszyscy spędzili spokojnie i rodzinnie.  Tymczasem zbliża się styczniowy ostatni czwartek miesiąca, a to znak, że czas na kolejne webinarium Superbelfrów – pierwsze w tym roku.

Nasze już piąte spotkanie poświęcone będzie matematyce w edukacji wczesnoszkolnej. Tym razem świetne nauczycielki z grupy SuperBelfrzy Mini zaprezentują sprawdzone sposoby na zmianę zajęć. Jeśli zauważyliście, że uczniowie “kręcą” się w ławkach i są znużeni, że codzienne wypełnianie ćwiczeń to schematyzm, monotonia i nuda – to bądźcie z nami w najbliższy czwartek 28 stycznia o godzinie 21.00.

Celem  webinarium jest zachęcenie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do nauczania matematyki poprzez zabawę, współpracę i dyskusję. Do wykorzystywania naturalnej aktywności dziecka, jego potrzeby ruchu i zabawy. Do uczenia bez kart pracy i kserówek. Dowiesz się, jak uczyć z piktografią, jak wyjść z matmą poza klasę i jak uczyć bez podręcznika.

Propozycje, które mamy dla uczestników webinarium pozwolą:

 zindywidualizować pracę dziecka,

 bawić się oraz uczyć przez zabawę,

 pozwolą wyjść uczniom z ławek, być w ruchu,

 współpracować uczniom,

 dyskutować o matematyce,

 uczyć się na błędach.

W role prezenterek wcielą się tym razem dwie nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej: Beata Skrzypiec i Aleksandra Schoen-Kamińska, natomiast moderowaniem zajmę się ja, czyli Marta FloBo.

Beata Skrzypiec

Pracuje w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Piasku. W swojej pracy wdraża innowacyjne metody nauczania. Realizuje „Projekt Piktografia”, „Mistrzowie Kodowania” oraz projekty eTwinning. Stosuje ocenianie kształtujące w swojej pracy. Członkini grupy Superbelfrzy RP oraz Superbelfrzy Mini. Prowadzi blogi: Klasowy Pamiętniczek  oraz Nauczanka.  Publikuje na blogu Zamiast Kserówki,  dzieląc się swoimi pomysłami na edukację poza ławką szkolną.

Aleksandra Schoen-Kamińska 

Pracuje w Zespole Szkół nr 3 w Pile. Członkini grupy Superbelfrzy i Superbelfrzy Mini. W  swej pracy wykorzystuje nowoczesne technologie, pracuje z klasą na tabletach. Zafascynowana metodą aktywnego słuchania muzyki Batii Strauss wprowadza dzieci w świat  muzyki klasycznej. Wraz z uczniami realizuje projekty Webquest, eTwinning, piktografia. Prowadzi blogi KLIKANKOWO oraz PATYCZAKI TABLECIAKI. Wspólnie z naczycielkami z grupy Superbelfrzy Mini prowadzi blogi ZAMIAST KSERÓWKI i KOSTKI NA MATMIE.

Bądźcie z nami w najbliższy czwartek i zarezerwujcie sobie 1,5 h. Widzimy i słyszymy się jak zwykle o 21.00.

 

Specjalny TIK – część II

kopertaUczniowie niepełnosprawni intelektualnie, chętnie uczą się nowych treści, jeśli nauczyciel zaproponuje im takie aktywności, które nie tylko skupią ich uwagę, ale również sprowokują do działania i zainteresują ich.

Oto kolejne propozycje zajęć z wykorzystaniem TIK oraz dostosowaniem do potrzeb i możliwości  uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

 Pisanie listu do św. Mikołaja z wykorzystaniem ćwiczeń z portalu epodreczniki.pl

Uczniowie poznali zasady pisania listu oraz jego nieodłączne elementy. Dzięki interaktywnym ćwiczeniom, utrwalili poznane reguły oraz napisali interesujące i dobrze zredagowane listy do św. Mikołaja.

http://podchoinka.zss-kowanowko.edu.pl/strony/index.html Czytaj dalej

SPECJALNY TIK część I

Desktop1

Wyposażanie uczniów szkoły specjalnej w umiejętność korzystania z narzędzi technologii informacyjnej i komunikacyjnej stało się koniecznością tym bardziej, że uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną obowiązuje realizacja tej samej podstawy programowej co w szkole ogólnodostępnej. Ważne jest jednak to, aby dostosować wymagania i ćwiczenia do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów. Nie bez znaczenia są również szerokie umiejętności i kompetencje nauczyciela, który w szkole specjalnej, by osiągnąć sukces pracować musi podwójnie. To zaangażowanie, nowoczesne i innowacyjne podejście do edukacji opłaca się i przynosi wymierne efekty. Przykładem tego jest chociażby ostatni nasz sukces w konkursie „Szkoła na czasie, e-podręczniki w klasie”, za który otrzymaliśmy 15 tabletów dla szkoły i szafę mobilną do ładowanie sprzętu.

Czytaj dalej

Super świetne spędzanie czasu

Super Simple Songs to bardzo popularny kanał YouTube, na którym znajdziemy mnóstwo atrakcyjnie wykonanych piosenek dla dzieci w języku angielskim.
Polecam ten kanał nie tylko anglistom (jeśli uchowali się jeszcze tacy, którzy o nim nie słyszeli) ale także rodzicom – znajdziecie tam piosenki i rymowanki, które wasze pociechy na pewno pokochają, a nauka angielskiego w domu stanie się codziennością.

Poniżej filmik w wykonaniu moich trzecioklasistów i ich aktualnymi klasowymi hitami:

Uczniowski webinar z Mistrzami Kodowania w Gimnazjum nr 8 w Sosnowcu

1Wspominając mimo wszystko nie najgorszy rok 2015, Superbelfrzy, Krzysztof Jaworski oraz Marcin Paks cieszyli się, że uczeń powoli przerasta mistrza. Zorganizowali bardzo ciekawe i pionierskie wydarzenie edukacyjne, w którym uczniowie Gimnazjum nr 8 w Sosnowcu, dzięki możliwością i wsparciu programu Mistrzowie Kodowania w dniu 22 grudnia zorganizowali webinarium edukacyjne.

Webinaria stały się narzędziem, które coraz częściej wspiera lub uzupełnia procesy edukacyjne realizowane przez różne instytucje i inicjatywy. Odpowiednio zaplanowane i poprowadzone mogą dostarczać cennych rozwiązań oraz inspiracji uczestnikom tych wirtualnych spotkań. Z tego powodu w okresie od listopada do grudnia 2015 roku, Mistrzowie Kodowania zorganizowali siedem webinariów, w których udział wzięło 254 uczestników.
Tematyka tych wydarzeń była  równie różnorodna, jak grupa uczestników naszego programu. Chętni mogli zapoznać się z podstawami Scratcha, ale też poznać metody związane z planowanie i projektowanie interfejsu aplikacji. Czytaj dalej

Konkurs Jestem SMART – po raz pierwszy!

napisała Joanna Świercz

O konkursie dowiedziałam się znajdując kartkę na swoim biurku  (trochę nietypowo, jak na Superbelferkę 😉 ) w pokoju nauczycielskim z moim imieniem i nazwiskiem na górze, z prośbą  o wzięcie w nim udziału.

Trzy kategorie, konieczność wyboru. Zdecydowałam się na Dzień z Technologią.

Poprosiłam o pomoc nauczycielkę języka polskiego p. Anetę Pęcherz. Moim pomysłem był dzień ze Sprawdzianem Szóstoklasisty i Technologią.
Pragnęłam, aby uczniowie przede wszystkim zobaczyli, że smartfony i tablety to nie tylko „umilacze” przerw śródlekcyjnych, ale przede wszystkim narzędzia, które mogą im pomóc w codziennej nauce. Czytaj dalej

Po Webinarium #4

Tekst przygotowali: Marcin Paks, Joanna Waszkowska

Temat pracy przy pomocy platformy edukacyjnej spotkał się z bardzo dużym zainteresowaniem. Uczestnicy webinarium „Cudowne moce Edmodo” potrzebowali tylko kilku chwil, by oswoić się z nowym narzędziem.
Już po chwili wszyscy odpowiadali na post, wykonywali zadanie i cieszyli się z otrzymanych odznak. Prowadzący, czyli Marcin Paks i Joanna Waszkowska, zwrócili uwagę właśnie na elementy gamifikacji wplecione w platformę Edmodo.
Odznaki może nie są jedynym czynnikiem motywującym dla osób wykonujących dane zadania, a mimo wszystko uatrakcyjniają proces realizacji zleconych działań. Czytaj dalej

Grudzień bez podręcznika?

24 zadania_logoRealizując 24 zadania na czas oczekiwania już po raz drugi, nie mam wątpliwości, że warto odłożyć podręczniki oraz ćwiczenia do szafy i pracować z interaktywnym kalendarzem. Zadania  stworzone przez partnerki projektu są bardzo różnorodne i wpisują się doskonale w różne edukacje. Bogactwo zadań plastycznych do wykonania sprawia, że sale lekcyjne są wystrojone aż po sufit. Na drzwiach wiszą kalendarze dokumentujące dni oczekiwania. Codzienne czytanie książek o tematyce świątecznej, poznawanie i śpiewanie nowych piosenek związanych z Mikołajem, zimą i świętami  tworzy radosną atmosferę i refleksyjnie przybliża nas do świąt. Czytaj dalej