Trudne tematy, ważne rozmowy – o terapeutycznej roli filmu w edukacji

W obecnym świecie film jest dziedziną sztuki, która towarzyszy dzieciom niemal od pierwszego roku życia. Dzieci i młodzież bardzo szybko wkraczają w świat kultury masowej, a film jest jego częścią. Młodzi ludzie żyją teraz online, a przez ich głowy każdego dnia przechodzą dziesiątki ruchomych obrazów. Potrafią bez problemu nagrać film i wrzucić go do sieci. Jednak, czy potrafią również z taką samą swobodą opowiadać o emocjach zawartych w dziele filmowym? Czy potrafią tak dobierać projekcje, by treści w nich zawarte były nie tylko atrakcyjne, ale również wartościowe?

 

Czytaj dalej

poZdrówko #2 Co steresuje nauczycieli i co z tym robić?

Naszym kolejnym gościem cyklu poZdrówko będzie prof. UAM dr hab. Jacek Pyżalski – doktor habilitowany nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, profesor Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, autor licznych publikacji, trener w obszarze komunikowania i trudnych zachowań, badacz warunków pracy i kondycji psychicznej nauczycieli.

amu.academia.edu/JacekPyzalski

  • Kiedy: 24 stycznia o 21.00
  • Miejsce: Kanał YouTube Superbelfrów (link opublikujemy przed spotkaniem)
  • Hasztag:#poZdrówko
  • Koszt: BEZPŁATNE
  • Dla kogo: wszystkich zainteresowanych nauczycieli (i nie tylko)

„Dzielimy się wiedzą” – wspólna akcja Fundacji Zielony Jamnik i Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Fundacja Zielony Jamnik wraz z Uniwersytetem im. Adama Mickiewicza w Poznaniu przeprowadziła pierwsze z cyklu warsztaty „Dzielimy się wiedzą”. Wspólne przedsięwzięcie Fundacji działającej przy firmie Solaris oraz Uniwersytetu jest wkładem w realizację celów zrównoważonego rozwoju.

 

Czytaj dalej

Kręgi Naprawcze – alternatywa dla punktów i ocen za zachowanie.

Pewnego dnia, pracując jako nauczycielka języka hiszpańskiego w szkole podstawowej, miałam możliwość zaobserwowania następującego zjawiska. Zaproszony przez szkołę Hiszpan, w ramach swoich praktyk nauczycielskich, miał poprowadzić zajęcia z 17-osobową klasą. Uczniowie tak głośno rozmawiali, iż po ok. 20 minutach poddał się, oddając mi prowadzenie lekcji. Czytaj dalej

Niedroga nowoczesna pracownia informatyczna – czy to możliwe?

Niedroga nowoczesna pracownia informatyczna – czy to możliwe?

Całkiem niedawno zgłosiła się do mnie po pomoc Barbara Chyłka – dyr. szkoły w Chrząstowicach k/Opola z prośbą o pomoc. Otóż potrzebowała stworzyć pracownię informatyczną praktycznie od zera, gdyż komputery, które posiadała, nie nadawały się już zupełnie do niczego. 

Czytaj dalej

Scratch w nowej odsłonie

Wraz z nowym rokiem nadchodzi wiele zmian, jedne są dobre, inne mniej korzystne. Zmiana, o której chcę Wam dziś powiedzieć, jest najlepsza! To chyba jeden z bardziej ekscytujących dni w ostatnim czasie na jaki czekałam. Dlaczego? Przeczytajcie sami!

Oto dziś, 2 stycznia Scratch 2.0 przechodzi istną metamorfozę. Staje się Scratchem 3.0 – programem, który sprawi, że przygoda z programowaniem stanie się jeszcze ciekawsza i roztoczy przed nami cały wachlarz możliwości współdziałania, współdzielenia i kreatywnego podejścia.

Czytaj dalej

Z muzeum do klasy

Tadeusz Makowski „Mała Gioconda”

Przez trzy miesiące minionego roku, w grupie 12 szkół, realizowaliśmy projekt eTwinning pt. “Z muzeum do klasy”.
Niezwykle cenię sobie realizację projektów w języku polskim, ponieważ w ten sposób mam okazję zapoznawać polskich nauczycieli z metodą pracy projektowej.
Od 11 lat jestem eTwinnerem, lubię współpracę międzynarodową i od takiej zaczynałam. Co roku wspólnie z moimi uczniami działamy aktywnie zarówno w projektach międzynarodowych, jak też polskich.

Dwa lata temu społeczność międzynarodowa zrzeszona w programie eTwinning prowadziła akcję związaną z rozpowszechnianiem dziedzictwa kulturowego krajów Europy. Zadanie było proste. Należało przygotować fotograficzną aranżację wybranego dzieła malarskiego. Zachwyciły mnie prace zamieszczane w grupie na Facebooku, zapamiętałam ten pomysł. Czytaj dalej

Relacje w klasie

Rok szkolny 2018/2019 w edukacji jest rokiem relacji. Zauważono, że potrzeba wysiłku, by zadbać o właściwe kontakty społeczne, by umieć ze sobą rozmawiać, by potrafić ze sobą być.

W tym roku  pierwszy raz po bardzo długiej przerwie zostałam wychowawcą klasy czwartej. Mając świadomość, że układ uczeń – nauczyciel – rodzic to system naczyń połączonych, postanowiłam z większą siłą zawalczyć o dobre relacje między nami. Poświęciłam wiele czasu na poznanie moich wychowanków. Dużo ze sobą rozmawialiśmy, uczyliśmy się siebie przez zabawę. Integracja była głównym celem pierwszych miesięcy wspólnego bycia ze sobą.

 

Czytaj dalej

Kuszenia jabłkiem ciąg dalszy …

Jak dołączyć do społeczności ADE?

ADE Institute, Amsterdam 2015

Program Apple Distinguished Educator (ADE) to program edukacyjny pomagający nauczycielom pracującym z iPadami i Macami  w klasie w sposób innowacyjny oraz prezentujący ich działania zawodowe wśród społeczności nauczycieli.  
Do programu, będąc nauczycielem, można zgłosić się samodzielnie, a po spełnieniu określonych warunków (w tym etycznych) otrzymać oficjalny tytuł ADE (członka ADE Klasy z roku przyznania tytułu) i wziąć udział w konferencji  ADE Institute dla swojego regionu.

Czytaj dalej

Ja, Nauczyciel

Pamiętacie mnie jeszcze? Pamiętacie ten dzisiaj kultowy już tekst, jak idę korytarzem i przeklinam?  Przez lata się śmiałem, aż przestałem. Przestałem, bo dzisiaj już nie mogę wytrzymać, jak patrzę na to wszystko co się dzieje i kim dzisiaj jest nauczyciel i ile zarabia.  “Psia grypa” zapewniła podwyżki policjantom przed 11 listopada. Nie dziwi mnie to, bo w końcu kto miał pilnować tego co się działo. Teraz nagle “grypa” w ciele pedagogicznym się objawia i co się dzieje? Wszystko zostało zredukowane do tego, że NAUCZYCIELE CHCĄ KASY. MAŁO ROBIĄ, MAJĄ TYLE WOLNEGO I JESZCZE IM MAŁO.

Czytaj dalej