Mechatronika i programowanie – klasy w ZSO2 Wejherowie

Mechatronika i programowanie – klasy w ZSO2 Wejherowie

Bycie Superbelfrem to chyba stan umysłu, a właściwie ciągła potrzeba dzielenia się swoimi pasjami z innymi. Jestem na urlopie (całe 4 dni), a i tak w tym czasie za namową koleżanki prowadzę warsztaty z mechatroniki i programowania dla uczniów klasy 5 i 6 szkoły w Wejherowie (http://www.zso2wejherowo.pl/szkola-podstawowa). Dlaczego o tym piszę? Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą #32 – Otwarta Edukacja

Wejście:

superbelfrzy.clickmeeting.com/superbelfrzy-noca-32

23 lutego 2017 – 32 Webinarium z cyklu „Superbelfrzy Nocą” tym razem poświęcimy w całości Otwartej Edukacji.

Naszymi gośćmi będą:

Kamil Śliwowski – Przewodniczący prezydium Koalicji Otwartej Edukacji – otwartezasoby.pl

oraz Monika Brych – nauczycielka języka angielskiego, obecnie w Liceum Ogólnokształcącym im. Noblistów Polskich w Rydułtowach – założycielka szkolnego repozytorium Otwartych Zasobów Edukacyjnych – t-room.skalna1.edu.pl

 

Czytaj dalej

Subiektywnie o #LepszaEdukacja – Września 17 i 18 lutego 2017r.

Siedząc w domu, chodząc do szkoły – chcesz czy nie chcesz nie jesteś w stanie uciec od przekazów medialnych atakujących nas na co dzień. Reforma edukacji, nowe podstawy programowe, komisja dyscyplinarna dla nauczycielek za manifestację swoich przekonań. Zmiany, zmiany, zmiany, dobra zmiana. W całym tym zgiełku i jazgocie ucieka to co najważniejsze. Ucieka pasja nauczania i radość jaką daje wejście do klasy i zaciekawione spojrzenia uczniów, niecierpliwie czekających na dzisiejszą przygodę na lekcji. Czytaj dalej

Matematyczne aplikacje – iOS

Ucząc matematyki dzieci ze SPE warto wykorzystać technologię informacyjno-komunikacyjną  a szczególnie tablet.

To urządzenie może nie tylko skutecznie motywować dziecko do nauki, ale również pomagać w nabywaniu  podstawowych umiejętności matematycznych, w utrwalaniu omawianych zagadnień, wzmacniać  poczucie własnej wartości.
Jest to szczególnie ważne w przypadku dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Rynek aplikacji mobilnych oferuje wiele programów, które z powodzeniem można używać na lekcjach matematyki i na zajęciach  rewalidacyjnych. Czytaj dalej

Matematyczne aplikacje- Android

Dzieci ze SPE bardzo często borykają się z ogromnymi problemami w uczeniu się matematyki.O specyficznych trudnościach w uczeniu się matematyki mówimy, gdy dzieci, mimo wysiłku, nie potrafią poradzić sobie nawet z łatwymi zadaniami.
Nie rozumieją ich matematycznego sensu i nie dostrzegają zależności pomiędzy liczbami. Deficyty w zakresie orientacji przestrzennej, percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracji uwagi, a także w sferze emocjonalnej dodatkowo potęgują problemy w pojmowaniu matematyki. Jak zatem uczyć i sprawić, by nawet dzieci z dużymi dysfunkcjami chciały liczyć i doskonalić umiejętności matematyczne? Oprócz doboru właściwych metod, form pracy, wykorzystywania kreatywnych pomocy dydaktycznych należy sięgnąć po nowoczesne technologie.

Czytaj dalej

Webinar Superbelfrzy Nocą#32 cykl Zamiast kserówki – część 4 Ocenianie bez ocen?

Już jutro, 16 lutego, zapraszamy na kolejny webinar Superbelfrzy Nocą z cyklu Zamiast kserówki. Tym razem Beatka Skrzypiec i Monika Brzoska Gansiniec opowiedzą nam o ocenianiu kształtującym w praktyce.
Oto link do pokoju
https://superbelfrzy.clickmeeting.com/ocenianie-ksztaltujace
Ocenianie kształtujące to ostatnio bardzo popularny temat. Czytaj dalej

Tabliczka mnożenia z błędem?

Schody oklejone tabliczką mnożenia, datami, częściami mowy coraz częściej można spotkać w szkołach. Tak naprawdę to wcale nie jest trudne, zrobić sobie takie schody. Potrzebujemy kolorowy papier, drukarkę, laminarkę, taśmę dwustronną i chęci:)

Moi drugoklasiści dzielnie uczą się tabliczki mnożenia, dlatego pomysł oklejenia nią schodów, które znajdują się tuż obok mojej klasy, narodził się głównie z myślą o nich, ale … w zabawę w BYSTRE OCZKO zaangażowała się spora część społeczności szkolnej. Czytaj dalej

Biuro Uczuć Znalezionych – kreatywne pomysły na lekcje nie tylko wychowawcze

Każda okazja jest dobra, żeby popracować z naszymi uczniami „na emocjach”. W tym wypadku wspaniałym punktem wyjściowym jest krótki  film animowany „Lost property”, który w ciekawy sposób wprowadzi nas w tematykę uczuć i emocji.

Dzisiaj, nieco odmiennie, nie przedstawię jednego scenariusza zajęć, ale kilka pomysłów do wykorzystania  w pracy indywidualnej, w parach oraz grupach. Czytaj dalej

Infografiki czyli myślenie wizualne inaczej

Infografiki są świetnym narzędziem dla nauczyciela: pozwalają w atrakcyjny sposób przekazać najważniejsze informacje – czy to regulamin, zasady panujące w klasie, nacobezu, najważniejsze zasady pisowni „ó” czy tworzenia form czasu przeszłego w języku angielskim. Jednak z infografik mogą korzystać także uczniowie. Jak?

Rysowanie wychodzi mi średnio, za to uwielbiam tworzyć infografiki, czyli obrazki przedstawiające najważniejsze informacje na jakiś temat. Czytaj dalej

Licealiści z Oświęcimia i Python w walce robotów….

Źródło: pixabay.com
Źródło: pixabay.com

Dzisiaj miałem okazję wraz z kolegą Robertem Bednarzem prowadzić warsztaty z programowania Pythona w Liceum prowadzonym przez Salezjanów w Oświęcimiu.

Piszę ten tekst na gorąco w PKP z Krakowa do Warszawy, więc mam chwilę czasu. Plan zajęć był prosty – najpierw szybkie przedstawienie podstaw Pythona w IPython QT Console, potem krótka aplikacja konsolowa w Geany, następnie sztuczna inteligencja robotów walczących na wirtualnej arenie RobotGame, na koniec programowanie robotów EDISON również w Pythonie. Wszystko w 5 godzin lekcyjnych z młodzieżą, która nigdy Pythona nie widziała na oczy – chyba, że gada w Zoo 😉 Czytaj dalej