Zeszyty z różnych stron świata

Byle jak pisać – to byle jak myśleć. A. Tołstoj

DSCN9613Czy zastanawialiście się kiedykolwiek jak piszą w zeszytach dzieci w innych krajach?
Czy ciekawiło Was jakie mają zeszyty? Nie? Mnie też jakoś to nie interesowało dopóki nie trafiłam na zajęcia do klasy drugiej w fińskiej szkole.
Dzieci miały różne zeszyty, nie tylko inne od naszych polskich, ale też różne w jednej klasie. Różniły się między sobą szerokością liniatury, a od zeszytów polskich kształtem i wielkością kartek.
Dla klas młodszych nauczyciele dysponują zeszytami z trzema szerokościami linii. Zeszyty są darmowe, jak wszystkie szkolne przybory w fińskiej szkole.

Czytaj dalej

Lapbookowy zawrót głowy

świnkaLapbooki są bardzo popularne w edukacji domowej.

Znalazłam je kilka lat temu na stronach anglojęzycznych, bo mamy uczące swoje dzieci w krajach zachodnich pięknie dokumentują działania edukacyjne podejmowane z dzieckiem. Poza tym dzielą się materiałami z innymi rodzicami, którzy dzięki temu mają dostęp do wielu ciekawych i sprawdzonych materiałów.

Pierwsze lapbooki jakie zrobiłam ze swoimi uczniami to były lapbooki o Tatrach. Czytaj dalej

Nauczyciel uczący się z uśmiechem na twarzy

Naucgrupazyciel zobowiązany jest do podnoszenia swoich kwalifikacji, doskonalenia zawodowego. Wielu z nas robi to z przyjemnością, zwłaszcza gdy trafia na szkolenie spełniające nasze oczekiwania. Jakie to są szkolenia? Związane z hobby… jakim jest nauczanie, nowymi trendami w edukacji… prowadzone przez fachowców w interesujący sposób. Wtedy uczymy się z uśmiechem na twarzy. Dobrze o tym pamiętać, gdy sami prowadzimy lekcje.

Szkolenie 1:1 pedagogy & device w Brukseli zorganizowało European Schoolnet. Pojechałam na nie na zaproszenie Biura Narodowego eTwinning i było to po raz kolejny  znakomite doświadczenie. Czytaj dalej

Historia krzesła w ubranku w sowy

krzesło Jak nauczyć dzieci budować poprawne wypowiedzi ustne i pisemne? Jak zachęcić do wypowiadania się na forum dzieci nieśmiałe? To trudne i odpowiedzialne zadanie nauczyciela klas I-III, które niejednemu spędza sen z powiek. Aby nauczyć dzieci tworzyć ciekawe wypowiedzi pisemne, należy zacząć od wypowiedzi ustnych. Przyda się do tego krzesło…
Czytaj dalej

Facebook nie tylko sposobem na wystygnięcie herbaty

Media społecznościowe przez jednych są  cenionym miejscem spotkań ludzi o podobnych zainteresowaniach, przez innych krytykowane za zabieranie czasu i powierzchowność relacji międzyludzkich. Mogą być zagrożeniem i niebezpieczeństwem dla użytkowników, ale umiejętne z nich korzystanie może stać się źródłem inspiracji, współpracy i przyjaźni.  Zakończyłam rok szkolny z wieloma refleksjami. Są one tak pozytywne, że postanowiłam się nimi podzielić.

Jestem aktywnym uczestnikiem mediów społecznościowych, mam konto na Facebooku, uczę się korzystać z możliwości jakie daje i uważać na zagrożenia jakie niesie. W moim przypadku to jednak więcej pozytywnych wrażeń i bardzo dużo możliwości na współpracę oraz wymianę doświadczeń między nauczycielami.

Dzięki kontaktom facebookowym oraz stronie internetowej klasy w minionym roku szkolnym zadziało się w mojej pracy kilka fantastycznych sytuacji, które w innym przypadku  nigdy nie mogłyby się wydarzyć. Czytaj dalej

Polskimi oczami o fińskiej szkole w Hiszpanii

Mobilność szkolnej kadry edukacyjnej

Miałam szczęście uczestniczyć w kursie http://www.tap-swipe-pinch.com/tap-swipe-pinch.html dla nauczycieli z krajów Unii Europejskiej. Obecnie umożliwia takie uczestnictwo program Erasmus + i warto z tej okazji korzystać. Otrzymuje się grant, który umożliwia opłacenie wybranego kursu, biletów lotniczych, hotelu i wyżywienia. Warto brać udział w takim doskonaleniu, poszerzają się horyzonty, uczymy się o innych kulturach, poznajemy ciekawych ludzi i mamy ochotę na więcej.

Kurs dotyczył tematyki wykorzystania tabletów w edukacji, a przygotowany przez Finów pozwolił na przygotowanie wizyty w szkole fińskiej w okolicy Benalmadena w Hiszpanii. Czytaj dalej

Przygoda niedźwiadka a TIK na zajęciach lekcyjnych

TIK w szkole podstawowej: zapraszamy na film

youtube-logo
Podstawa programowa dla I i II etapu edukacji zawiera zapisy, że nauczyciel powinien  organizować zajęcia w taki sposób, by uczniowie mieli możliwość zdobywania umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi na różnych przedmiotach.
Często nauczycielom wydaje się, że jest to bardzo skomplikowane, wymaga specjalnych zabiegów i stworzenia jakichś niewiarygodnych warunków, by sprostać temu zadaniu. Nauczyciele myślą, że takie zajęcia muszą odbywać się w pracowni komputerowej, albo każdy uczeń powinien dysponować własnym sprzętem, że praca z komputerem, laptopem, czy tabletem ma trwać całe 45 minut.
To rzeczywiście nie zawsze jest wykonalne, ale trzeba szukać takich rozwiązań, które w naszych szkolnych warunkach są możliwe do spełnienia.
Należy szukać sposobów, by w zajęcia wplatać sytuacje, podczas których będziemy wykorzystywać nowoczesne technologie, a nie powodów, dla których zrezygnujemy z możliwości ich wykorzystania. Czytaj dalej

Współpraca przy ubieraniu choinki

Umiejętność współpracy w zespole to bardzo ważna kompetencja we współczesnym świecie. Mamy nauczyć naszych uczniów współpracowania ze sobą dla osiągnięcia zamierzonego celu, brania odpowiedzialności za wspólne zadanie i jego wynik.
Podczas współpracy wystąpią elementy planowania, generowania i weryfikacji pomysłów, analizowanie postępów pracy, a w miarę potrzeb – modyfikacja wcześniejszych ustaleń. Nie jest to łatwe, gdyż wymaga empatii, umiejętności komunikacyjnych w celu obrony swoich racji, ale też umiejętności przyznania się do błędu.
Umiejętność współpracy określono jako tzw. umiejętność miękką, bardzo cenioną przez pracodawców.
Skoro nasi uczniowie będą w dorosłym życiu oceniani przez pryzmat takich wymagań – musimy im pomóc w opanowaniu tej umiejętności. Czytaj dalej

Nie zmuszaj, pokazuj. Cyfrowa infekcja w SP 13 w Olsztynie

ania
jimdo.com

 Obserwuję moje koleżanki w szkole i podziwiam je. Wciąż chcą się uczyć, odkrywać nowe możliwości, które przyczynią się do własnego rozwoju, a przede wszystkim do rozwoju uczniów. Wiem, że najtrudniej wprowadza się nowości, gdy się zmusza, nakazuje.

Do wszystkiego trzeba dojrzeć, nowa myśl musi się „uleżeć” w głowie, trzeba zebrać siły, podpatrywać. A zwłaszcza uwierzyć w swoje możliwości. W ten sposób dajemy też przykład naszym uczniom, że się uczymy, rozwijamy, pokonujemy trudności i poszukujemy. Czytaj dalej

Dokąd zawiedzie cię kropka ?

Kiedy Peter Reynolds napisał książkę The Dot nie myślał pewnie, że poruszy kropkowy świat i to dosłownie. Jest autorem i ilustratorem książek dla dzieci i młodzieży, zdobywcą wielu nagród.

Książeczka The Dot opowiada o kropce, która zmieniła świat małej Vashti, albo o Vashti, która dzięki kropce uwierzyła w siebie. Książka została przetłumaczona na ponad dwadzieścia języków oraz wydana alfabetem Braille’a.  Napisana jest bardzo oszczędnie, znakomite rysunki pozwalają nawet małym dzieciom, które nie potrafią czytać polubić dziewczynkę, główną bohaterkę utworu.

dot1thedotclub.org/dotday/

Czytaj dalej

Co w trawie piszczy, nauczyciel na wakacjach.

drz

Dekorujemy drzewo motylami

Lato sprzyja wyprawom do lasu, na łąkę i bliższemu kontaktowi z naturą. To, co mijamy  obok siebie w codziennym zagonieniu,  w wakacje możemy dostrzec niemal przez lupę. Warto się zatrzymać i zachwycić.  Polska przyroda może przyprawić o motyle w brzuchu, widoki cichej tafli jeziora, mgła nad górami, czy błękit morza koi i pozwala naładować akumulatory na kolejny rok szkolny. Czytaj dalej

Moodle to nie rodzaj makaronu

Moodle to nie rodzaj makaronu

Gdy powiedziałam dzieciom, że będziemy pracować na Moodle, jeden uczeń zajęty czymś zupełnie innym podniósł głowę znad ławki i zapytał – „ Mudle to jak makaron taki, nudle? Nie pozostało mi nic innego jak zacząć realizację projektu i pokazać moim uczniom, że to jednak nie makaron.

Sama poznałam platformę Moodle jako uczestniczka wielu kursów online, obsługa wydawała się prosta, więc po rozmowie z panią Ewą Górnicką, która stworzyła dla uczniów kurs na temat ortografii, zdecydowałam się dołączyć do kursu. Miała to być krótka przygoda na potrzeby projektu Szkoła 2.0, w którym uczestniczą nasze szkoły, w istocie jest to poważny kurs z elementami rywalizacji. Czytaj dalej