Marzenia o edukacji

W dniach 13 – 14 czerwca, w Centrum Sztuki Współczesnej w Warszawie, odbyło się uroczyste zakończenie pierwszej edycji programu Mistrzowie Kodowania. W czasie dwóch dni uczniowie z ponad 70 szkół dzielili się swoją pasją związaną z programowaniem. Wspólne spotkanie zakończyło się wielkim świętem kodowania, podczas którego każdy mógł się przekonać, że tworzenie prostych programów potrafi wciągnąć młodszych i starszych.
Festiwal Mistrzów Kodowania rozpoczęła część oficjalna, w której uczestniczył Prezes i Dyrektor Generalny Samsung Electronics w Europie, Pan Sang Woo Kim. W swoim wystąpieniu przedstawił wizję edukacji według firmy Samsung. Opiera się ona na trzech filarach: dobrym nauczycielu, rozwoju kompetencji i umiejętności umożliwiających osiągnięcie sukcesu oraz współpracy. Czytaj dalej

Droga Mistrzów Kodowania

Przez ostatnie trzy miesiące uczestniczyłem w pilotażowej edycji Mistrzów Kodowania. W ubiegły poniedziałek, w Centrum Nauki Kopernik, odbyło się uroczyste podsumowanie programu. Udział w przedsięwzięciu w naturalny sposób uruchomił szereg refleksji dotyczących edukacji. Podzielę się nimi wierząc, że mogą być one wartościowe dla osób związanych ze szkolną rzeczywistością. Czytaj dalej

Warsztat „One to One”

W pierwszy weekend roku szkolnego, w Ośrodku Wilga pod Warszawą odbyło się szkolenie One to One (O2O). Warsztat w nurcie „jeden uczeń – jedno narzędzie” może pociągać za sobą obraz nieodłącznych i bezwarunkowych laptopów, tabletów i smartfonów. Dodatkowo, kiedy jednym z organizatorów jest Intel, robi się jeszcze bardziej technicznie. Po prostu góra sprzętu i mamy nowoczesną szkołę. Powoli może wyłonić się z tego koszmar w wersji „cyfryzacja polskiej szkoły”.
Całe szczęście, że to tylko projekcje, fakty okazały się zupełnie inne.
Szkolenie zostało zaprojektowane w taki sposób, że sprawa wyboru urządzeń, infrastruktury i narzędzi została zepchnięta na drugi plan. Istotne było nie to, jakiego sprzętu używamy, ale w jakim celu. Prym wiodły zagadnienia dotyczące dydaktyki, zarządzania klasą, współpracy nauczycieli. Czytaj dalej

Szkoła z klasą 2.0 – z notatek uczestnika

Rozpoczyna się rok szkolny. Wielu nauczycieli planuje właśnie pracę w swoich klasach i szkołach. To dobry czas, aby podzielić się tym, co zgromadziło się we mnie przez dwa lata udziału w programie Szkoła z klasą 2.0 (SZK 2.0). Może to być inspiracja dla poszukujących pomysłu i kierunku swojego nauczycielskiego rozwoju.
Moja przygoda z programem rozpoczęła się dwa lata temu. Byłem wtedy nauczycielem z trzyletnim stażem. To taki czas kiedy to, co do tej pory robiłem w szkole, przestało mi wystarczać. Poszukiwałem czegoś nowego. Czytaj dalej

Wymiary zaangażowanego nauczania

Książka
Chcę podzielić się z Wami moim książkowym odkryciem. W ramach wakacyjnej akcji czytelniczej połknąłem książkę pt. „The 5 dimensions of engaged teaching”. Książka napisana jest z przekonaniem, że bycia dobrym nauczycielem można się nauczyć. W inspirujący sposób pokazuje fundamenty zaangażowanego nauczania. Teoretyczne akapity obrazowane są praktycznymi przykładami przedstawiającymi w jaki sposób, w ramach pracy nad „byciem nauczycielem”, można je rozwijać. Całość uzupełniona jest opisami szkół, które oparły swój sposób funkcjonowania na przedstawionym podejściu. Czytaj dalej

Moja pierwsza gra w Krainie 2.0

Wstęp

Jestem pedagogiem specjalnym pracującym w Szkole Podstawowej Nr 41 w Szczecinie. Od dwóch lat biorę udział w Szkole z klasą 2.0. Program jest dla mnie miejscem gdzie mogę próbować i uczyć się nowych rzeczy. Każdego roku jego realizacja kończy się Finałem 2.0. Przewodnim tematem tego wydarzenia są projekty edukacyjne zrealizowane w ramach Szkoły z klasą 2.0. Myśląc o Finale zawsze staram się wprowadzić jakiś element, którego w murach mojej szkoły jeszcze nie było. W tym roku wymarzyłem sobie grę szkolną. Czytaj dalej