Wolne piątki, czyli o otwieraniu przestrzeni

napisała Karolina Gaweł

Z moimi obecnymi trzecioklasistami mamy takie powiedzenie – nasza klasa jest jak rodzina. I jak to w rodzinie bywa, mamy gorsze i lepsze momenty. Czasami ktoś przyjdzie do szkoły niewyspany lub smutny. Ktoś inny wesoły czy podekscytowany. Ktoś się pokłóci, by móc się pogodzić.
To co dla mnie jest w klasie niezwykle istotne, to otwieranie przestrzeni na rozmowę, budowanie relacji i popełnianie błędów.
A od kilku miesięcy otwieranie przestrzeni na… “wolne piątki”!

Czytaj dalej

Sztafeta inspiracji

– Rolą nauczyciela jest wpierać i inspirować swoich uczniów, tak?
– Owszem, tak mawiają.
– Kto chce zapalać innych, sam musi płonąć. Zgadza się?
– Tak ponoć rzekł Ludwik Hirszfeld.
– A kto będzie rozpalał nauczycieli? Kto będzie ich wspierał i inspirował?
– Uczniowie i pozostali nauczyciele…
– I robią to?
– Tak! Choć pewnie mogliby częściej…

 

Zakończenie jednego i początek kolejnego roku, to czas sprzyjający refleksjom i życzeniom. Nim dotrę do tych ostatnich, pozwolę sobie podzielić się pewną historią. Czytaj dalej

Misja – poezja, czyli niektórzy lubią poezję

„Niektórzy –
czyli nie wszyscy.
Nawet nie większość wszystkich, ale mniejszość.
Nie licząc szkół, gdzie się musi,
i samych poetów,
będzie tych osób chyba dwie na tysiąc.”*

Najczęściej poezja pojawia się w szkołach podczas akademii, apeli oraz w trakcie lekcji języka polskiego. Uczniowie i nauczyciele czytają wiersze, później podejmują się ich analizy i interpretacji. Czytaj dalej

Laboratorium w chmurach

Za nami spotkanie grupy inicjatorów, czyli przedstawicieli warmińskich Superbelfrów oraz ich przyjaciół. Przy wieczornej herbacie, rozmawialiśmy o potrzebach i możliwościach środowisk edukacyjnych w naszym regionie. Szukaliśmy wspólnej przestrzeni dla edukacji uniwersyteckiej, szkoły publicznej oraz niepublicznej, a także edukacji pozaszkolnej (tzw. edukacja domowa).
Czytaj dalej

Matematyczne rozgrywki

Rozpoczynając nowy rok szkolny, wracam do wydarzeń, które miały miejsce jeszcze przed wakacjami. Mam nadzieję, że taki “krok w przeszłość” będzie inspiracją do interesujących działań w przyszłości. Przedstawiony zarys aktywności dotyczy zajęć z matematyki, ale uniwersalna konstrukcja umożliwia wykorzystanie mechaniki na dowolnym przedmiocie oraz na zajęciach międzyprzedmiotowych.

Czytaj dalej