Jak wiele można zrobić z jedną fasolką? W klasach najmłodszych bardzo wiele. Zapraszam do zapoznania się z planem projektu „Magiczna fasola”.
Czytaj dalej
Projekt „Magiczna Fasola”
Autor: Sabina Pilat
Drzwi do sali
Drzwi do sali lekcyjnej to miejsce, które może stać się ważne i szczególne. Na drzwi patrzymy każdego dnia, drzwi uczniowie otwierają wiele razy dziennie i jeśli odpowiednio je ozdobić mogą zdziałać wiele dobrego dla motywowania i budowania samooceny uczniów. Czytaj dalej
Dyktando na dużą skalę
Zainspirowałam się dyktandem w tej formie na stronie Superbelfrów Mini (zamiastkserowki.edu.pl) i postanowiłam zrobić Biegane Dyktando na dużą skalę.
Czytaj dalej
Wiosna w Edukacji
Wiosna to przepiękny, pełen radości i energii czas. Dni dłuższe, słońca więcej, więc i zapał do pracy odradza się z nową siłą.
Widać to dokładnie wśród nauczycielek klas I-III.
Schody emocji
Emocje to ważna sprawa i warto rozmawiać o nich możliwe często. Jednym z elementów radzenia sobie z emocjami jest umiejętność ich rozpoznawania. Proponuję zajęcia, które można przeprowadzić w różnych grupach wiekowych.
Świąteczne jajka w nowej odsłonie
Co zrobić z wykonanymi przez uczniów papierowymi pisankami? Z powodzeniem można spędzić z nimi cały dzień i świetnie się bawić!
A gdy już skończą się święta zamienić je na coś zupełnie innego…
Post dotyczy jajek wykonanych na zajęciach przed świętami Wielkiej Nocy, jednak wszystkie propozycje są na tyle uniwersalne, że można je z powodzeniem dostosować do innego tematu.
Zamiast świątecznej pisanki, można ozdabiać kubeczek lub wazon.
Czytaj dalej
Tablet w pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym – nowe zastosowanie
Chciałam się dzisiaj podzielić z Wami jeszcze jedną refleksją związaną z tabletem właśnie. Z tabletem i dziećmi w młodszym wieku szkolnym, a właściwie ich rodzicami i kontaktem z nimi.
Niedawno miałam okazję pojechać z moją klasą (drugą szkoły podstawowej) na Białą Szkołę. Przez 7 dni byliśmy w górach, 400 kilometrów od domu. Czytaj dalej
Zagadka tygodnia
<
Zagadki logiczne. Ciekawostki przyrodnicze. Zaskakujące fakty z różnych dziedzin. Znaczenie trudnych słów.
Nad tym właśnie chciałbym spędzać z uczniami dużo więcej czasu niż jest mi dane.
Proponuję więc zachęcić ich do samodzielnego poszukiwania rozwiązań. Zmotywować do nauki i zabawy – również podczas przerwy. Czytaj dalej