Szkoła na zakręcie

napisała Ewa Radanowicz

Opracowałam model szkoły, w której praca w pracowniach tematycznych zorganizowana jest tak, żeby uczniowie i nauczyciele, realizując odgórnie określoną podstawę programową, pracowali też nad własnym rozwojem.

Za każdym razem, kiedy szykowaliśmy się do kolejnej „edukacyjnej okazji” dużo rozmawialiśmy o tym w jakim działaniu będziemy czuli się najlepiej i jakie treści możemy dzięki temu opowiedzieć. Jednak najbardziej zależało nam i zależy, żeby to co robimy można było doświadczyć, przeżyć. Poczuć to co się robi i nie bać się niestandardowego myślenia. Sami siebie przekonywaliśmy, że to nie jest głupie, że to co wymyślamy jest skuteczne i na pewno się sprawdzi! Czytaj dalej

Karta Ci (pod)powie…

Pomocą dydaktyczną, która intryguje i która niesie ogrom możliwości niewątpliwie są Karty DIXIT. Kiedy pojawiają się na lekcjach, uczniowie zazwyczaj wstrzymują oddech. Wiedzą, że lekcja będzie pełna niespodzianek. Bo DIXIT to jedna niewiadoma. Piękne, bajkowe, pełne symbolicznych znaczeń karty sprawiają, że tylko od naszej wyobraźni zależy, co stanie się podczas zajęć. Gra skojarzeń to oczywiście podstawa wspólnej zabawy. Jedna lekcja z tymi kartami zazwyczaj pozostawia wśród uczniów niedosyt.

Czytaj dalej

Jak uczyć dzieci gwary? Spinnerowa gra!

W tym roku szkolnym realizujemy nasz autorski, integracyjny, międzyszkolny projekt edukacyjny  pt. „A może Wielkopolska”, który ma służyć rozwijaniu czytelnictwa i poznaniu swojego regionu- czyli Wielkopolski.
Jednym z zadań jest poznanie i utrwalenie gwary wielkopolskiej. Gwara w naszym regionie nie jest już tak powszechna jak kiedyś, dlatego warto przypominać o tak cennej części naszej kultury i tradycji.
Jak nauczyć dzieci podstawowych słów w gwarze wielkopolskiej?

Czytaj dalej

Laboratorium w chmurach

Za nami spotkanie grupy inicjatorów, czyli przedstawicieli warmińskich Superbelfrów oraz ich przyjaciół. Przy wieczornej herbacie, rozmawialiśmy o potrzebach i możliwościach środowisk edukacyjnych w naszym regionie. Szukaliśmy wspólnej przestrzeni dla edukacji uniwersyteckiej, szkoły publicznej oraz niepublicznej, a także edukacji pozaszkolnej (tzw. edukacja domowa).
Czytaj dalej

Okładki, jakże żywe…

Trwa październik – Miesiąc Bibliotek Szkolnych. To dobry czas, by przedstawić w tym miejscu projekt Okładki, jakże żywe… Jego głównym celem jest nietypowa forma promocji czytelnictwa. Biorący w nim udział uczniowie kształcą bowiem umiejętność świadomego wybierania lektury, rozwijają swoje zainteresowania, a przy tym działają i twórczo się bawią.

Wszystko rozpoczęło się dwa lata temu. Wtedy to pojawił się po raz pierwszy pomysł, by do promocji czytania podejść nieco inaczej – włączyć nowe technologie a jednocześnie zachęcać do częstszego sięgania po papierową książkę. Tak powstały „Żywe okładki”.

Czytaj dalej

Kamera – Akcja. Muzyczna przygoda i wielka nauka w tle

O tym jak wiele dobrego w rozwój młodego człowieka wnosi edukacja artystyczna mówi się od wielu lat.
Za nami czasy badań, które w jednoznaczny sposób pokazywały nauczycielom i rodzicom, że aktywne słuchanie muzyki rozwija wyobraźnię, relaksuje, poprawia koncentrację i uwrażliwia, a wspólny śpiew i gra na instrumentach rozwija słuch, poczucie rytmu, ale także ćwiczy pamięć.
Jednak czasem nie zdajemy sobie sprawy, jakim wspaniałym narzędziem do ćwiczenia kompetencji społecznych jest właśnie muzyka. Czytaj dalej

Kropka 2017

Właśnie mija miesiąc od wyjątkowego nietypowego święta. W tym roku uczciliśmy go szczególnie, gdyż wiele pięknych dzieł z nim związanych się pojawiło.
O jakim święcie mówię? Oczywiście o Dniu Kropki, który obchodzimy każdego roku 15 września.
To dzień, w którym na pierwszy miejscu stawiamy uczniowskie talenty i myślimy o kreatywnych działaniach jeszcze bardziej niż zazwyczaj.

Czytaj dalej

Mitologujemy – projekt edukacyjny dla szkoły podstawowej

Projekt edukacyjny „Mitologujemy” dla uczniów szkoły podstawowej. Zawiera treści, które będą realizowane na lekcjach języka polskiego, historii, matematyki i zajęciach komputerowych.

Projekt jest pomyślany w taki sposób, aby umożliwić uczniom twórcze działanie z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych w tym programowania. Zaplanowane aktywności uczą pracy w zespole, logicznego myślenia, pobudzają kreatywność, doskonalą sprawność językową oraz rozwijają zainteresowania wierzeniami starożytnych Greków. Czytaj dalej

,,A może książka?” – projekt czytelniczy z wykorzystaniem TIK

Okazuje się, że do czytania książek można zachęcać dzieci w różny sposób. Widać to w naszym projekcie czytelniczym ,,A może książka?”.

Dlaczego warto czytać książki?
Na to pytanie odpowiedź jest  prosta. Dzieci, które lubią czytać i spędzają więcej czasu na czytaniu dla przyjemności, lepiej się komunikują, z łatwością przekazują swoje myśli, mają bogatsze słownictwo, a także większą wiedzę ogólną.
Z dużą swobodą piszą wypracowanie, są kreatywne, poza tym czytanie pobudza wyobraźnię, uczy myślenia.
Wiedząc o tym wszystkim, postanowiłyśmy zachęcić naszych uczniów do czytania książek i w wakacje napisałyśmy projekt ,,A może książka?

 

Czytaj dalej

Escape room – powtórka z lektur w klasie II gimnazjum

napisała Justyna Orszulak

Po raz pierwszy escape room odwiedziłam w 2016 roku podczas XI Ogólnopolskiej Olimpiady Kreatywności Destination Imagination.

Była to jedna z atrakcji przygotowanych przez organizatorów dla trenerów drużyn programu DI. Bawiłam się doskonale razem z losowo mi przydzielonymi osobami w zamkniętym ciemnym pomieszczeniu. Dużo śmiechu, kombinowania, nieoczywistych pomysłów, kreatywnego myślenia i współpracy. I mimo że nie udało nam się wyjść o czasie z pokoju, absolutnie nie uważaliśmy się za przegranych – dobra zabawa i już odgadnięte kolejne elementy wynagrodziły pozorną porażkę.
Od tamtej pory uczniowskie drużyny programu DI, które prowadzę, zabieram do escape roomów w naszym mieście. Czytaj dalej

Dzień Europy w ZSS w Kowanówku

Od 13 lat w Zespole Szkół Specjalnych w Kowanówku  realizowany był projekt edukacyjny pt. ”Europo witaj nam”.

Każdego roku uczniowie poznawali dwa wybrane państwa wchodzące w skład Unii. Rozpoznawali ich symbole, zabytki, sławne osoby. Wdrażaliśmy uczniów do bycia pełnoprawnym, świadomym Europejczykiem.
Od kilku lat świętujemy również Dzień Europy, wskazując na konieczność integracji i współpracy. Realizując zadania projektowe organizowaliśmy szereg warsztatów, lekcji otwartych i Lekcji Europejskich, prowadzonych np. przez Posłów na Sejm RP. Gościliśmy w naszej szkole również obcokrajowców min. z Danii, Holandii i Niemiec.

Uczniowie mieli okazję zwiedzić kilka państw UE, w tym Niemcy, Czechy, Słowację, Węgry, Austrię i Litwę. Czytaj dalej