W sieci wyzwań

wyzwanieNauczyciele coraz częściej i coraz chętniej uczestniczą w różnego typu szkoleniach i kursach on-line. Zyskują dzięki temu nie tylko dodatkowe umiejętności, ale również komfort pracy w domowym zaciszu. Przy okazji, nie narażając się na dodatkowe koszty, związane z podróżą, mają okazję poznać interesujące osoby z wielu zakątków kraju.

Skoro tak chętnie korzystamy z formy pracy na odległość, dlaczego nie możemy umożliwić jej stosowania naszym uczniom? Czytaj dalej

ConsumerClassroom zaprasza do IV Konkursu Międzyszkolnego

Portal Komisji Europejskiej www.ConsumerClassroom.eu zaprasza uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych do 4. edycji Konkursu Międzyszkolnego. W tym roku szkolnym tematem przewodnim jest energia i mądre korzystanie z jej zasobów.

Energia jest wszędzie. W dzisiejszym świecie młodzi ludzie nie zostaną mądrymi użytkownikami, jeśli nie nauczą się zmniejszać swojego zużycia energii — wybierając środek transportu (samochód, pociąg, rower, motocykl), ogrzewając lub chłodząc dom, zapalając światło w szkole, a nawet w trakcie wakacji i świąt (biorąc prysznic lub długą kąpiel). Czytaj dalej

#Superkoderzy na start!

Trzydzieści pięć szkół z całej Polski realizuje projekt #Superkoderzy fundacji Orange. Jest to pilotażowy ogólnopolski program edukacyjny, którego kluczowym elementem jest nauka programowania.

I tu niespodzianka. Programowanie zostało wplecione w realizację podstawy programowej na lekcjach matematyki, historii, języka polskiego, przyrody, matematyki i muzyki. Uczniowie poznają nowoczesne technologie i narzędzia, mądrze uczą się z nich korzystać. Czytaj dalej

Projekt TEATR

Transforming EuropePraca projektowa należy do moich ulubionych form pracy z młodzieżą. Pozwala ona na samodzielność w odkrywaniu wiedzy, pobudza kreatywność i daje szansę pokazania swoich mocnych stron.
Dlatego też nieustannie staram się angażować młodzież mojej szkoły w projekty Erasmus+ (wcześniej Comenius).
Właśnie realizujemy jeden z nich skupiony na I wojnie światowej i jej konsekwencjach: „Transforming Europe – World War I and its consequences 1918-2018”. Nie jest to temat prosty i tym bardziej warty rozważenia.
Czytaj dalej

Przeszłość ma przyszłość, czyli o przenikaniu…

Zdjęcie z Projektu Multimedialnego "Permeation-Przenikanie"W jednej z witryn budynku uniwersyteckiego przy Nowym Świecie w Warszawie widnieje plakat z napisem “Przeszłość ma przyszłość”.
Słowa te mogłyby być mottem naszych działań w projekcie “Permeation-Przenikanie”, realizowanym wspólnie przez młodzież z V Liceum Ogólnokształcącego im. Janusza Korczaka w Tarnowie oraz z Harel High School spod Jerozolimy.
Czytaj dalej

Gimnazjalne projekty edukacyjne – ciąg dalszy

american dishesO zaletach pracy metodą projektów i o tym, że to świetna zabawa pisała już wiele razy Marta (link).

W naszym projekcie, który dotyczył języka angielskiego, spróbowaliśmy odpowiedzieć na pytanie „Jakie są tradycyjne amerykańskie potrawy?”, a pomogli nam w tym zaprzyjaźnieni z nami Amerykanie. 

Wspólnie przygotowaliśmy 4 dania: chleb kukurydziany, makaron z sosem serowym, zupę chili, oraz opiekane kanapki z serem. Czytaj dalej

Pokażcie, jak potraficie pomóc innym

konkurs002 Programy wychowawcze zwracają zazwyczaj uwagę także na rolę szkoły w społeczności lokalnej i zachęcają uczniów, rodziców i nauczycieli do podejmowania działań na rzecz tej wspólnoty.
Wokół szkoły mamy wiele możliwości pomagania innym, choć nie zawsze, z różnych powodów, to czynimy.

Wielki konkurs Edukacji Globalnej – Efekt Domina ma pokazać dzieciom, że warto jest pomagać innym. A nauczycielom pomóc w tym, by ich podopieczni stali się bardziej dorośli, bardziej odpowiedzialni, po prostu wrażliwi. Czytaj dalej

Rola organizatora, czyli jak powstały „Lektury w kadrze”

Lektury w kadrze
Kiedy pięć lat temu powstał pomysł stworzenia konkursu ogólnopolskiego, o organizacji takiego przedsięwzięcia nie miałam wielkiego pojęcia. Była idea, ale brak było doświadczenia. Dziś „Lektury w kadrze” stoją u progu piątej edycji. Jak pracuje się nad takim przedsięwzięciem? Sami zobaczcie.
Jestem polonistką i z praktyki wiem, że młodzi ludzie rzadko i niechętnie sięgają po lektury szkolne. Czytaj dalej