„Dzielimy się wiedzą”- Uniwersytet na wyciągnięcie ręki!

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

„Dzielimy się wiedzą 2” – warsztaty urbanistyczne dla dzieci i młodzieży

W ramach wspólnej inicjatywy Fundacji Zielonego Jamnika i Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu odbyły się drugie z cyklu warsztaty „Dzielimy się wiedzą”. Uczniowie Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku mieli możliwość wzięcia udziału w realizacji zadań z zakresu zagospodarowania przestrzeni. Czytaj dalej

Kiedy uczę się najwięcej?

Na każdą konferencję idę z nadzieją, że usłyszę coś, co wzbogaci mój nauczycielski warsztat. Bywa, że wracam ze szkolenia tylko z jednym zdaniem, które mnie inspiruje i zmusza, żeby coś nowego na lekcji wypróbować. 

Największą wartością każdego kursu są dla mnie spotkania z innymi nauczycielami. Zachwycają mnie opowieści eduwariatów, z którymi  rozmawiam na przerwach, podczas pracy w grupie. Przyjemnie jest posłuchać tych, którym się chce, którzy ciągle szukają nowych sposobów na skuteczniejsze nauczanie. Zauważyłam, że jestem bardziej otwarta na innych, kiedy uczestniczę w kursie sama, gdy nie ma obok mnie znajomych.

Czytaj dalej

Kręgi Naprawcze – podsumowanie pierwszej konferencji fanów sprawiedliwości naprawczej.

15 września 2029 roku, godzina 10.00. Sala w zwykłym państwowym przedszkolu. 25 dzieci zajętych różnymi zabawami. Nagle Pani Basia podnosi czujnie głowę znad drewnianego zegara, na którym właśnie objaśniała Guciowi jak się odczytuje godziny. Tomek i Staś znowu weszli w dyskusję, zaraz się będzie działo. Pani  Basia już chce zerwać się z miejsca, gdy nagle coś ją powstrzymuje. To Alicja, 6 letnia dziewczynka, która przeprowadziła się niedawno do ich miasta i jest “nowa” w przedszkolu. Podchodzi do kolegów i do uszu zaskoczonej Pani Basi dociera taki dialog:

Czytaj dalej

Kręgi Naprawcze – alternatywa dla punktów i ocen za zachowanie.

Pewnego dnia, pracując jako nauczycielka języka hiszpańskiego w szkole podstawowej, miałam możliwość zaobserwowania następującego zjawiska. Zaproszony przez szkołę Hiszpan, w ramach swoich praktyk nauczycielskich, miał poprowadzić zajęcia z 17-osobową klasą. Uczniowie tak głośno rozmawiali, iż po ok. 20 minutach poddał się, oddając mi prowadzenie lekcji. Czytaj dalej

Relacje w klasie

Rok szkolny 2018/2019 w edukacji jest rokiem relacji. Zauważono, że potrzeba wysiłku, by zadbać o właściwe kontakty społeczne, by umieć ze sobą rozmawiać, by potrafić ze sobą być.

W tym roku  pierwszy raz po bardzo długiej przerwie zostałam wychowawcą klasy czwartej. Mając świadomość, że układ uczeń – nauczyciel – rodzic to system naczyń połączonych, postanowiłam z większą siłą zawalczyć o dobre relacje między nami. Poświęciłam wiele czasu na poznanie moich wychowanków. Dużo ze sobą rozmawialiśmy, uczyliśmy się siebie przez zabawę. Integracja była głównym celem pierwszych miesięcy wspólnego bycia ze sobą.

 

Czytaj dalej

Relacja z REWELACJI

„Relacje wymagają czasu, oddania i działania, inaczej staną się tylko wyświechtanym sloganem.” Jacek Pyżalski

Superbelfrzy na konferencji Rewelacje

W sobotę 10 listopada 2018 r. byłam na rewelacyjnej konferencji o relacjach.
Superbelfrów godnie reprezentowali tam prof. Jacek Pyżalski jako główny ekspert i prelegent oraz Marta Florkiewicz –Borkowska, która była gościem honorowym i prowadziła swoje warsztaty. Gościem specjalnym był między innymi Jarek Szulski.

Temat konferencji niezwykle ważny: RELACJE, większość więc sesji plenarnych i warsztatów dotyczyło różnych obliczy relacji, różnych spojrzeń na relacje i też różnych sposobów na nawiązywanie relacji, ich budowania w klasie i szkole.
Zgodnie z tym, co mówił Jacek Pyżalski, nauczyciele wiedzą, że relacje są ważne tyle, że często to tylko piękna teoria, a z praktyką jest różnie.  Marta Florkiewicz-Borkowska mówiła o tym, co najbliższe jej sercu – o budowaniu relacji poprzez pracę na emocjach.  Czytaj dalej

Konferencja „Digitalnie i Kreatywnie”- nowe trendy w edukacji

Planując zajęcia i różne działania edukacyjne staram się myśleć nowocześnie i co najważniejsze kreatywnie i cyfrowo.

Dowodem na to była Konferencja „Digitalnie i Kreatywnie”-nowe trendy w edukacji, która 23-24.11 odbyła się w mojej macierzystej placówce-SP1 Luboń.
Działo się naprawdę dużo. Pierwszego dnia moc inspiracji na budowanie relacji z uczniami i efektywną ewaluację przedstawiła nam Superbelferka-Anita Plumińska-Mieloch.

Tuż po niej na sali zagościła „Wiosna w edukacji”. Po przerwie kawowej, która była doskonałą okazją do poznania się i nawiązania kontaktów; pojawiła się Asia Wysocka, która zabrała nas do świata zabawy w programowanie i kodowanie.
Czytaj dalej

Jak można uczyć tolerancji?

Osoby niepełnosprawne, z innego kręgu kulturowego, wyznające inną religię każdego dnia zmagają się z trudną, a nawet bezwzględną rzeczywistością.
Funkcjonowanie w społeczeństwie jest dla nich nie lada wyzwaniem i nie chodzi tutaj tylko o bariery architektoniczne, brak odpowiedniej opieki medycznej, właściwie zorganizowanej edukacji dla osób z SPE, ale o problemy z ich akceptacją i tolerancją.
Osoby z różnorodnymi niepełnosprawnościami, odmienne kulturowo, mające inny kolor skóry, czy mówiące w innym języku potrzebują naszej permanentnej pomocy, opieki i wskazówek, by móc swobodnie funkcjonować. Czytaj dalej