SuperbelfrzyNocą #41 Cykl Zamiast kserówki, część 6

To co często się nie liczy, tak naprawdę się liczy…

Tym razem trzy niezwykłe nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej Katarzyna Symeniuk, Katarzyna Ślęzak i Anna Ewa Dziadkiewicz opowiedzą nam, jak realizują mega pomysły na zajęcia ruchowe oraz plastyczne w swoich szkołach. Dlaczego takie połączenie? Bo przy pracach plastycznych nie raz musimy się nieźle nagimnastykować a i na zajęciach ruchowych czasem wychodzą nam barwne obrazy.

Zapraszamy w czwartek 20 kwietnia, o 21:00 Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą#40
Cykl Myślografia – część 8

Już dzisiaj, 11 kwietnia 2017,  kolejne spotkanie z cyklu Myślografia!

Widzimy się o 20.00. Kliknij aby wejść:  

Miesiąc temu mieliśmy spotkanie wprowadzające, w temat Map Myśli. Poznaliśmy zasady tworzenia Map Myśli. Zobaczyliśmy dwa przykłady mapy powstającej krok po kroku (lekcja historii z 6 klasy oraz Mapa Myśli – inteligencja emocjonalna). Zobaczyliśmy przykłady Map Myśli wykonanych w różnym stylu, przez różnych autorów. Mapę wydzierankę, „żywą” Mapę Myśli. Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą#38 – Sposoby na wiosenne porządki

Czas leci nieubłaganie.  Przed nami kolejny czwartek!  Widzimy się jak zwykle o godzinie 21.00 już pojutrze, czyli 23 marca.

Spotkamy się z Joanną Waszkowską, z którą przygotujemy się do wiosennych porządków przy pomocy takich narzędzi jak Pinterest oraz wirtualna tablica.

Poszukamy także inspiracji w zasobach materiałów publikowanych przez nauczycieli z całego świata – Spotlight. Z nią na pewno nie będziemy się nudzić! Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą #37 cykl Zamiast kserówki, część 5 – Z muzyką przez świat

Czy zajęcia muzyczne to tzw. „michałek”, lekcja „gorszego sortu”? Absolutnie nie! Na naszym kolejnym webinarze z cyklu „Zamiast Kserówki”, który odbył się 15 marca,  poznaliśmy:

  • metodę aktywnego słuchania muzyki Batii Strauss,
  • sposoby kształtowania rozmaitych kompetencji poprzez zabawy muzyczno-ruchowe autorstwa Piotra Kai,
  • związek muzyki z kodowaniem i wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi TiK.

TUTAJ  możecie pobrać certyfikat.

Kto przegapił webinarium lub chce sobie odświeżyć pomysły, nie powinien przejść obok tego posta obojętnie!

Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą #36

Webinarium #36

„Czemu dzieci grają i co z tego?” – nagranie webinarium 

Pobierz certyfikat tutaj, zobacz prezentację tutaj

Kontrowersyjny, budzący wielkie emocje, nurtuje nauczycieli, rodziców, pedagogów – temat, którego jeszcze tutaj nie przerabialiśmy: dzieci i gry wideo …

Naszym gościem był doktor Sławomir Postek z Akademii Pedagogiki Specjalnej

Czytaj dalej

Webinarium Superbelfrzy Nocą#35
Cykl Myślografia – część 7

Za nami kolejny wtorek, 7 marca spotkaliśmy ponownie z Myślografią i Agatą Baj.

To już siódmy raz wspólnie rysowaliśmy online. Na ostatnim webinarze uczestnicy chcieli bliżej poznać Mapy Myśli. W związku z tym, wychodząc na przeciw waszym oczekiwaniom, ten webinar poświęciliśmy właśnie mapom myśli.

Niestety z powodów technicznych nie mamy zapisu tego webinaru, za co serdecznie Was przepraszamy.

TUTAJ pobierz certyfikat!

Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą #33 – Otwarta Edukacja

23 lutego 2017 spotkaliśmy się na 33 Webinarium z cyklu „Superbelfrzy Nocą” tym razem poświęconym w całości Otwartej Edukacji. TUTAJ możecie pobrać certyfikat.

Naszymi gośćmi byli:

Kamil Śliwowski – Przewodniczący prezydium Koalicji Otwartej Edukacji – otwartezasoby.pl

oraz Monika Brych – nauczycielka języka angielskiego, obecnie w Liceum Ogólnokształcącym im. Noblistów Polskich w Rydułtowach – założycielka szkolnego repozytorium Otwartych Zasobów Edukacyjnych – t-room.skalna1.edu.pl

Czytaj dalej

Webinar Superbelfrzy Nocą#32
cykl Zamiast kserówki – część 4 Ocenianie bez ocen?

16 lutego odbył się kolejny webinar Superbelfrzy Nocą z cyklu Zamiast kserówki. Tym razem Beatka Skrzypiec i Monika Brzoska Gansiniec opowiedziały nam o ocenianiu kształtującym w praktyce.
Dziewczyny podzieliły się wypracowanymi przez nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej pomysłami na OK. Pokazały, jak to ocenianie wygląda  na co dzień w ich klasach.

Ocenianie bez ocen stawia jednak sporo wyzwań, wymaga odejścia od tradycyjnego myślenia o ocenianiu. Wymaga wielu przemyśleń, opracowań, wysiłków związanych z formułowaniem celów, kryteriów sukcesu czy też pisaniem informacji zwrotnej. Wymaga działań na rzecz budowania motywacji wewnętrznej uczniów do uczenia się.

Zapraszamy do obejrzenia nagrania z naszego spotkania oraz pobrania certfyfikatu TUTAJ.

Czytaj dalej