Zróbmy sobie szkołę po fińsku albo po nędzańsku

za Flickr, fot. Kevin Oliver, Jyvaskyla Finland School lic. CC BY-NC-ND 2.0

Chciałabym podzielić się refleksjami po konferencji w Białymstoku dotyczącej fińskiego modelu edukacji.

Gośćmi byli nauczyciele z Finlandii, ale też Superbelfrzy: Maria Czerwińska i Marcin Polak, których wypowiedzi były bardzo inspirujące.

Najważniejsze pytanie, które powinniśmy sobie zadać, to to, co możemy (musimy) zmienić, by nasze szkoły stały się bardziej fińskie czy nędzańskie, czyli po prostu bardziej ludzkie.

Czytaj dalej

Jak uczyć dzieci gwary? Spinnerowa gra!

W tym roku szkolnym realizujemy nasz autorski, integracyjny, międzyszkolny projekt edukacyjny  pt. „A może Wielkopolska”, który ma służyć rozwijaniu czytelnictwa i poznaniu swojego regionu- czyli Wielkopolski.
Jednym z zadań jest poznanie i utrwalenie gwary wielkopolskiej. Gwara w naszym regionie nie jest już tak powszechna jak kiedyś, dlatego warto przypominać o tak cennej części naszej kultury i tradycji.
Jak nauczyć dzieci podstawowych słów w gwarze wielkopolskiej?

Czytaj dalej

Usprawnianie motoryki małej i wstęp do programowania z ozobotami

Ozoboty pojawiają się na lekcjach języka polskiego i historii, na zajęciach rewalidacyjnych i zajęciach komputerowych w naszej szkole bardzo często.

Dzieci bardzo lubią ozobotowe zajęcia, stąd tworzymy specjalnie karty, dzięki którym ćwiczą określone umiejętności. Wszyscy uczniowie, bez wyjątku są zachwyceni możliwością pracy z tak atrakcyjnymi urządzeniami. Czytaj dalej

A,B,C – a może po prostu 4C?

za Flickr, fot. Roo Reynolds lic. CC BY NC 2.0

Parę lat temu zastanawiałem się jak zmotywować uczniów do nauki. Jak sprawić żeby to Oni sami pytali i chcieli zdobywać wiedzę? Jak wyjść z za stolika nauczycielskiego i przestać być „Bogiem” rozdającym wiedzę na lewo i prawo, a stać się kimś kto podpowiada i sprawia że proces zdobywania wiedzy oparty jest na zaangażowaniu w lekcję ucznia.
Okazją do zmian okazała się potrzeba chwili. Programowanie, kodowanie, myślenie algorytmiczne, nauka informatyki inaczej, awans zawodowy, rozmowa ze znajomymi nauczycielami.

Czytaj dalej

Edukacja cyfrowa w szkole – inspiracje

W temacie edukacji cyfrowej w polskiej szkole jest jeszcze wiele do zrobienia. Doskonalenie kompetencji cyfrowych należy zacząć od nas samych, czyli dorosłych. 
Aby łatwiej było nam się zainspirować działaniami innych, zebrałam dzisiaj linki do polskich i anglojęzycznych organizacji/platform, gdzie można znaleźć ciekawe scenariusze, propozycje projektów, filmy i inne przydatne materiały, w tych choćby raporty NASK o nastolatkach 3.0. Czytaj dalej

TIK w zadaniach domowych

W momencie, kiedy w mediach toczy się żywa dyskusja na temat  nadmiernego obciążania dzieci pracą domową, może warto zastanowić się, jak nie wylać dziecka z kąpielą.

Czy możemy sprawić, by zadania domowe nie były żmudnym obowiązkiem, ale przyjemnością czy wyzwaniem?
Chciałabym podzielić się kilkoma pomysłami, w których wykorzystujemy TIK, czyli coś, co króliczki lubią najbardziej. Zacznijmy od Kahoot! Czytaj dalej

Jak spróbować (niezakazanego) jabłka ?

Kahoot, Quizziz, Padlet, znane z innych systemów aplikacje (a także strony internetowe) znaleźć można również na iPadzie, czyli urządzeniu z systemem iOS. Co w takim razie polecić komuś, kto chciałby spróbować (niezakazanego) Jabłka?

Najpiękniejsze jest w iPadzie to, co otrzymał w prezencie od twórców – czyli Pages, Numbers i Keynote, ze szczególnym uwielbieniem dla tego ostatniego. No ale nie po to ktoś sięga po ten artykuł, by czytać o wyższości Pages nad Wordem czy Keynote nad PowerPointem (choć zaręczam, czytać o tym też nie byłoby nudno…). Co więc świadczy o edukacyjnej sile tabletu z nadgryzionym jabłuszkiem? Czytaj dalej

Laboratorium w chmurach

Za nami spotkanie grupy inicjatorów, czyli przedstawicieli warmińskich Superbelfrów oraz ich przyjaciół. Przy wieczornej herbacie, rozmawialiśmy o potrzebach i możliwościach środowisk edukacyjnych w naszym regionie. Szukaliśmy wspólnej przestrzeni dla edukacji uniwersyteckiej, szkoły publicznej oraz niepublicznej, a także edukacji pozaszkolnej (tzw. edukacja domowa).
Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą #48 – Gamifikacja w szkole

Nagranie webinarium: https://youtu.be/A0s5DlhuwRk

Certyfikat: http://bit.ly/gamifikacja_cert

Prelegenci: Joanna Mytnik i Wojciech Glac

Temat: Gamifikacja w szkole – dlaczego uczniowie chcą się uczyć

Gamifikacja to bardzo osobista podróż każdego z naszych uczniów, w której my, nauczyciele, mamy niezwykłą przyjemność im towarzyszyć. Bo uczenie się to fascynująca przygoda! Czytaj dalej

Kanały edukacyjne na You Tube, czyli gdzie można się uczyć w sieci

Oto krótki przegląd kanałów edukacyjnych na YT, z których warto korzystać i  które warto  upowszechniać wśród naszych uczniów.  Prawdą jest , że wielu z nich korzysta z otwartych zasobów, nie zawsze jednak wybierając to, co wartościowe.

Warto rozwijać w uczniach  ich własną odpowiedzialność za proces uczenia się, który tak naprawdę będzie trwał całe życie, a nawyki, które ukształtujemy jako nauczyciele, będą bezcenne – mam na myśli pracę na zasobach ucznia, motywowanie, zaciekawianie nauką, uczenie krytycznego myślenia i rozwiązywania problemów, pokazywanie, jak mądrze korzystać z zasobów internetu, czyli umieć znaleźć to, co wartościowe w informacyjnym szumie. Czytaj dalej

Interaktywny „Przewodnik po karierze” dla licealistów

Z doświadczenia wiem, że dla młodego człowieka wzięcie odpowiedzialności za swoją edukację, świadome planowanie tego, czego i jak chce się uczyć, wybór rozszerzeń maturalnych oraz kierunku studiów bywa bardzo trudny.

Często zmuszony do podjęcia decyzji w trakcie rekrutacji do szkoły średniej, nie ma w ogóle pomysłu na to,  co chce robić.
Dzięki temu, że możemy tworzyć nowe 17LO w Gdyni  od podstaw, współpracując z ludźmi nauki i biznesu, oferujemy swoim licealistom wiele możliwości rozwoju – od zdefiniowania swoich mocnych i słabszych stron, a także talentów, poprzez diagnozę stylów uczenia, warsztatów poświęconych efektywnej nauce, spotkania, wykłady, po projekty prowadzone we współpracy ze szkołami wyższymi, firmami i fundacjami. Czytaj dalej

Okładki, jakże żywe…

Trwa październik – Miesiąc Bibliotek Szkolnych. To dobry czas, by przedstawić w tym miejscu projekt Okładki, jakże żywe… Jego głównym celem jest nietypowa forma promocji czytelnictwa. Biorący w nim udział uczniowie kształcą bowiem umiejętność świadomego wybierania lektury, rozwijają swoje zainteresowania, a przy tym działają i twórczo się bawią.

Wszystko rozpoczęło się dwa lata temu. Wtedy to pojawił się po raz pierwszy pomysł, by do promocji czytania podejść nieco inaczej – włączyć nowe technologie a jednocześnie zachęcać do częstszego sięgania po papierową książkę. Tak powstały „Żywe okładki”.

Czytaj dalej