Poznaj zagadkę Enigmy, tworząc grę przygodową w Pythonie.

Kto z nas nie ma choćby jednego, najmniejszego sekretu? Zawsze znajdzie się jakaś informacja, którą chcielibyśmy schować przed światem.

Nasz sekret wygląda tak:

LMHKQ EHAKI ATIES MIPQJ IYKNY VOSDS H

To tajemnicze zdanie zaszyfrowaliśmy wykorzystując Enigmę, niemiecką maszynę szyfrującą z okresu II wojny światowej.

Czytaj dalej

Jak przeciwdziałać wykluczeniom w edukacji

Raport PowerEd to wynik pracy ponad 40 ekspertów i ekspertek – nauczycieli, samorządowców, przedstawicieli organizacji pozarządowych, a także przedsiębiorstw prywatnych. Intrygujący, ukazujący drogę wyjścia z trudnej sytuacji, czyli  Jak przeciwdziałać wykluczeniom w edukacji? Czy utopijny? Zachęcam do zapoznania się. Tymczasem poniżej kilka moich uwag.
Wśród rekomendacji dotyczących redukcji wykluczenia edukacyjnego jest zaangażowanie uczniów w społeczne życie szkoły i proces kształcenia. „Tego zaangażowania zazwyczaj nie da się uzyskać bez zbudowania relacji z nauczycielem. Bez tego trudniej także podtrzymać motywację uczniów do nauki.” I dalej uwaga „nauczyciel będzie w stanie skutecznie wesprzeć swoich uczniów tylko, jeśli sam będzie w dobrej formie.” Dążmy więc do dobrostanu – dbajmy o siebie, rozwijajmy swoje pasje i…przestańmy się zamartwiać, stresować. Wiadomo, lepiej mają ludzie obeznani z technologią, mający „poczucie satysfakcji z korzystania z technologii teleinformatycznych i poczucie kontroli nad nimi.” Ale wszystko można, mówiąc językiem młodzieży, ogarnąć. Potrzeba jednak czasu i samozaparcia. Niesamowita ilość webinarów doszkalających na Facebooku, tutoriale na YouTube, bezpłatne szkolenia, chociażby gocarrots – Narzędzia cyfrowe w rozwoju zawodowym – polecam! Czytaj dalej

Technologia i samopoczucie – lekcja na DBI

Dzień Bezpiecznego Internetu w tym roku obchodzimy 9 lutego. Jednak warto organizować inicjatywy i przeprowadzać lekcje związane z tematyką szeroko pojętego internetu przez cały miesiąc.

Specjalnie z tej okazji postanowiłam przygotować materiał na lekcję dotyczącą ważnych dla mnie tematów, czyli technologii, emocji, dobrostanu i poszukiwania balansu w tym cyfrowym świecie. Obecnie świat online to nasza codzienność, w związku z tym ta tematyka powinna być jedną z najważniejszych, jeśli chodzi o edukację dzieci i młodzieży.

Czytaj dalej

Cyfrowe ślady – DBI

Internet jest niezwykle ważny w życiu młodych ludzi. Sporą część wolnego czasu spędzają, słuchając muzyki na Youtube, publikując zdjęcia na Instagramie, czy rozmawiając ze znajomymi na Facebooku. Dlatego nauczycielce świadomi  zagrożeniach, na które w Internecie mogą być narażeni młodzi ludzie, powinni jak najczęściej rozmawiać o tym, jak bezpiecznie poruszać się w sieci.

Czytaj dalej

Story po polsku, czyli Historie o edukacji jakie opowiedzieli mi Superbelfrzy

Zapewne zgodzicie się , że bez względu na to, jaki zawód wykonujemy, każdy z nas potrzebuje wsparcia, motywacji, co więcej-inspiracji i celowości działania. Jednym słowy- przysłowiowego kopa.

Zatem z wielką przyjemnością prezentujemy Wam efekt końcowy projektu „Historie jakie opowiedzieli mi Superbelfrzy”.  Tak, tak-„prezentujemy” , bo na zaproszenie Ewy Drobek- pomysłodawczyni całego projektu odpowiedzieli Ewa Szymkowiak, Stanisław Czachorowski, Barbara Halska, Krzysztof Chojecki, Artur Sierawski, Marta Florkiewicz-Borkowska, Jolanta Okuniewska, Ewa Kempska, Vitia Bartošová Hoffman, Sylwia Zawrot, Ewa Drobek ( pomysłodawczyni projektu), Ewa Przybysz-Gardyza.

Czytaj dalej

Ocenianie w edukacji hybrydowej

O ocenianiu można mówić długo i różnorodnie. Niektórzy nauczyciele są zwolennikami częstego, sumującego oceniania,inni wolą ocenianie kształtujące. Każdy z nich jest w stanie przedstawić argumenty za jednym lub drugim podejściem. Stając w obliczu nowego modelu nauczania – nauczania hybrydowego,warto zastanowić się, który model oceniania będzie najkorzystniejszy i najskuteczniejszy, a także pozwoli nam nauczycielom stale monitorować rozwój wiedzy i umiejętności uczniów. Czytaj dalej

DZIEŃ BEZPIECZNEGO INTERNETU- GAZETKA

 

Zbliża się Dzień Bezpiecznego Internetu. W tym roku szczególnie, powinnismy dołożyć wszelkich starań, by temat związany z bezpieczeństwem w sieci i profilaktyką w zakresie poruszania się w przestrzeni internetowej wybrzmiał mocno.

Nie uciekniemy od nowych technologii, od życia w cyfrowym świecie. Jedyne co możemy zrobić, to wspierać naszych uczniów, edukować i towarzyszyć im w wirtualnej rzeczywistości. Czytaj dalej

Linux w Windows – rozwiązanie (nie tylko) na czasy pandemii.

Coraz częściej spotykam na grupach Facebookowych poświęconych nauczaniu informatyki problemy z instalacją różnych programów w komputerach domowych dzieci. To oczywiście bolączka dla nauczycieli, kiedy nie mogą mieć jednolitego środowiska do nauki zdalnej.

Chciałbym tu skorzystać z moich doświadczeń w zakresie wsparcia zdalnego, które w latach 2010-2012 prowadziłem w projekcie POKL „Strategie Wolnych i Otwartych Implementacji”, i przedstawić mój pomysł i moją pomoc dla nauczania zdalnego.

Czytaj dalej

Moje noworoczne (nie tylko) pandemiczne refleksje

źródło: https://print-and-play.asmodee.fun/files/dixit/dixit_pnp_cards.pdf

Wróciliśmy do szkoły. Po praktycznie miesięcznej przerwie świąteczno-feryjnej, po w sumie trzech miesiącach nauczania zdalnego.  Do tego wszyscy razem znaleźliśmy się już w Nowym Roku 2021. Nie da się nie zauważyć, że czas dość przełomowy –  w którą stronę nie spojrzeć. Koniec roku, miesiąc wolnego, zbliżający się koniec semestru. Tematów do rozmów wiele. Wątków do poruszenia jeszcze więcej.

Czytaj dalej

W podróży… Pomysł na pierwsze spotkanie z uczniami po feriach.

WSIĄŚĆ DO POCIĄGU NIE BYLE JAKIEGO…

Ferie w roku szkolnym 2020/2021 zaraz przejdą do historii. To trudny rok nie tylko dla uczniów, ale także dla nauczycieli, dyrektorów i rodziców. 
 
Bardzo ważne są relacje i to jak zaczniemy lekcje po prawie miesięcznej przerwie. Skupmy się na tym, co istotne dla nas, ludzi. Porozmawiajmy o sobie, o emocjach i planach.

Czytaj dalej

Skip to content