Różności z Niepodległości czyli…

jak Mini z uczniami 11 Listopada obchodziły.

4
Na  naszych blogach wiele wzmianek o tym, jak nasi uczniowie uczcili Święto Niepodległości. To ważne, by od najmłodszych lat kształtować u dzieci uczucia patriotyczne i poczucie przynależności narodowej.
Cztery klasy z różnych miast  realizują polsko-polski projekt eTwinning „My – dzieci Europy”. Jednym z zadań było przedstawienie działań uczniów, skupionych wokół Święta Niepodległości. Czytaj dalej

Co w trawie piszczy, nauczyciel na wakacjach.

drz

Dekorujemy drzewo motylami

Lato sprzyja wyprawom do lasu, na łąkę i bliższemu kontaktowi z naturą. To, co mijamy  obok siebie w codziennym zagonieniu,  w wakacje możemy dostrzec niemal przez lupę. Warto się zatrzymać i zachwycić.  Polska przyroda może przyprawić o motyle w brzuchu, widoki cichej tafli jeziora, mgła nad górami, czy błękit morza koi i pozwala naładować akumulatory na kolejny rok szkolny. Czytaj dalej

Wirtualne spotkania – blog jako lekarstwo, szkoła w chmurach

marysia11

 

http://wdomku.jimdo.com/

Marysia – pierwsze spotkanie

W tym roku szkolnym przyszło mi znowu uczyć Marysię. Z Marysią spotkałam się dwa lata temu, gdy w klasie pierwszej uczyłam w jej klasie języka angielskiego. Pamiętam ją jako bystrą, grzeczną dziewczynkę, która każde zadanie podejmowała z wielką ochotą i z wypiekami na twarzy – wymarzony uczeń. Czytaj dalej

MiniBlogerka

blog Igi

 Moja  ośmioletnia  siostrzenica od dawna marzyła o prowadzeniu swojego bloga. Brzmi dość ambitnie, prawda? Co więc powstrzymywało rodzinę przed spełnieniem marzenia dziecka? Ano głównie to, że blog miał powstać jako miejsce dzielenia się pasją, a pasją są malutkie zabaweczki kolekcjonowane przez dziewczynki w tym wieku, przezywane petszopami. Razem ze swoją młodszą siostrzyczką nie tylko godzinami się nimi bawią, nadają imiona, cechy charakteru ale też oglądają na YouTube filmiki z ich udziałem, czytają blogi z petszopami w roli głównej. No to temat bloga wydał się już mało ambitny i blog o zabawkach w wykonaniu dzieci jawił się rodzinie jedynie pomysłem, który narazi dziecko wyłącznie na śmieszność. Czytaj dalej

Możesz zostać Andersenem.

story1

artist krisblues/storybird.com

Pamiętam jak w dzieciństwie mama czytała mi i mojemu bratu książki. Na okładce przecież widniał napis-Poczytaj mi, mamo. Tata robił to nieporadnie, ale też lubiłam jak nam czytał. Szybko sama nauczyłam się czytać, bo zauważyłam, że tata skraca czytanie i opuszcza zdania, które na pewno czytała nam mama. Od tego momentu wielokrotnie zdobywałam tytuł Mola książkowego w konkursie osiedlowej biblioteki. Nadal bardzo lubię czytać, książki dostaję i kupuję w prezencie. Czasu nie mam za dużo, ale w wakacje, ferie z radością nadrabiam czytelnicze zaległości.

Staram się, aby czytanie sprawiało przyjemność moim uczniom. Mamy w klasie biblioteczkę pełną ciekawych książek, które przynieśli do klasy i muszę przyznać, że dzieci chętnie po nie sięgają. Czytam też moim uczniom codziennie, ponieważ zainicjowałam w naszej szkole akcję-Cała Polska Czyta Dzieciom. W pierwszej klasie zaczytywaliśmy się przygodami Zuźki Zołzik. Sama śmiałam się chyba najgłośniej, bo Zuźka ma niesamowite przygody i zawsze wpada w niezłe tarapaty.

Umiejętność czytania ściśle łączy się z umiejętnością pisania. W klasach młodszych to równorzędne umiejętności. Trzeba się sporo napracować, by na koniec klasy trzeciej dzieci czytały i pisały na poziomie umożliwiającym im naukę w klasach IV-VI. Jeszcze więcej wysiłku wymaga od nauczyciela sprawienie, by czytanie i pisanie były przyjemnością, a nie nudną koniecznością.

Dzieci bardzo lubią tworzyć swoje własne książki, wymyślać historyjki, ilustrować przeczytane lektury. To ich wrodzona umiejętność, zawsze zachwycam się, jak swobodnie wymyślają fabułę, bohaterów, uzasadniają swoje zdanie, budują dialogi. Kiedy potrafią już pisać staram się często organizować zajęcia związane z tworzeniem książek na różne tematy.

Ostatnio uczestniczyłam w kursie online przygotowanym przez Irene Peteraki, ambasadora programu eTwinning w Grecji  na temat współpracy podczas tworzenia książek w wersji online. Kurs był tak przemyślany, że co dwa dni pracowałam z innym nauczycielem z Europy, wspólnie tworzyliśmy historyjki, książki w aplikacjach wybranych przez Irene. Korzystaliśmy z GoogleDocs, TitanPad, a w programie PrimaryPad wszyscy uczestnicy kursu pisali jedno opowiadanie, które w ostatecznej wersji zostanie rozesłane uczestnikom mailem. 55 nauczycieli z różnych części Europy przez  pięć dni stworzyło całkiem ciekawe wspólne dzieło.

Kurs się skończył, w głowie kotłują się pomysły-już nie mogę się doczekać, by stworzyć  małe arcydzieła z moimi uczniami.

Pierwszy program, który mnie zachwycił to storybird.

www.storybird.com

Słyszałam o nim wcześniej, ale nie próbowałam z niego korzystać. Jest to darmowa aplikacja do tworzenia książek z gotowych ilustracji przygotowanych przez artystów plastyków. Ilustracje są zachwycające, niezwykle barwne, przedstawiają różnorodną tematykę, do ich wykonania zastosowano ciekawe techniki plastyczne. Samo oglądanie ich wprowadzi nas i naszych uczniów w świat baśni, wyobraźni i magii. Co ważne, można korzystać z polskich znaków. Łatwo więc będzie wykonać podpisy moim małym uczniom, a na zajęciach języków obcych uczniowie swobodnie są w stanie przygotować każdy tekst.

Pracę w programie zaczynamy od założenia konta. Można założyć konto nauczycielskie i zaprosić do tworzenia książek trzydziestu uczniów. Co ważne uczniowie mogą pracować w parach, tworzyć jedną książeczkę. Umiejętność współpracy, komunikowania się, uzgadniania, planowania, odpowiedzialności za wspólne dzieło to dodatkowe korzyści podczas tworzenia książki. W wersji darmowej gotową książeczkę możemy opublikować w biblioteczce storybird, możemy uczynić ja prywatną, link przesłać znajomym. Wg warunków użytkowania aplikacji, jeśli książeczka napisana jest w języku angielskim, przechodzi proces weryfikacji i po pewnym czasie zostaje opublikowana, można pobrać EMBED code do zamieszczenia na blogu, stronie klasy. Jeśli natomiast piszemy w języku polskim powinniśmy robić to  na koncie nauczyciela,  zapisujemy dzieło  jako Private – not for schools. Mamy od razu wygenerowany EMBED code do zamieszczenia na stronie klasy lub na blogu.

Aplikacja Storybird może być wykorzystana przez nauczyciela w różny sposób Można stworzyć pierwsze strony książki i wspólnie dokończyć publikację, można poprosić o wymyślenie podpisów pod wybranymi przez nauczyciela ilustracjami tworzącymi książkę na temat podany przez nauczyciela, można przygotować uczniom książkę, którą przeczytają w domu i napiszą odpowiedzi na pytania nauczyciela. Możliwości jak zwykle jest tyle ile osób korzystających ze Storybird. Uważam, że jest to jedna z ciekawszych aplikacji, którą poznałam ostatnio, ponieważ w pracy z małymi dziećmi potrzebuję prostych, intuicyjnych narzędzi i szybkiego, widzialnego efektu. Storybird mi to zapewnia. Mogę zostać Andersenem.

http://storybird.com/books/zabawy-przyjacio/

Kolejna aplikacja, którą poznałam na kursie to Little Birds Tales.

http://www.littlebirdtales.com/home/default/

W tym darmowym programie można do stworzonej książki  dodatkowo nagrać swoją narrację, niestety nie można w podpisach używać polskich liter. Aplikacja umożliwia  założenie konta nauczycielskiego, dodanie listy uczniów. Wszystkie  stworzone przez uczniów książki mamy dzięki temu w jednym miejscu.

Aby przygotować historyjkę można wykorzystać zdjęcia, ale też narysować obrazki w aplikacji- otworzy nam się okno z narzędziem do rysowania podobnym do programu Paint. Dodatkową funkcją jest korzystanie zarówno ze zdjęć, jak też dorysowywanie do nich swoich elementów w programie graficznym tej aplikacji.

Program jest bardzo prosty w obsłudze, przyjazny interfejs sprzyja młodszym uczniom. Link do gotowej książki można wysłać mailem, Embed code umożliwi umieszczenie dzieła na blogu lub stronie klasy. Program można wykorzystać do różnych celów edukacyjnych i na wielu przedmiotach. Liczy się kreatywność nauczyciela oraz  uczniów.

Mam nadzieję, że zachęciłam czytelników tego bloga do zabawy z programami  do tworzenia książek. Andersenem może być każdy uczeń, i to my, nauczyciele powinniśmy sprawić, by nasi uczniowie w to uwierzyli.

Gry dla najmłodszych

Autorki: Justyna Puchałka, Celina Zielińska, Monika Walkowiak, Anna Grzegory, Лариса Берестовая, Teresa Prokowska

By przejść do wybranej gry – należy kliknąć odpowiadający jej obrazek:

skojarzenia  Skojarzenia
Baśnie, bajki Baśnie, bajki
misieMój przyjaciel Miś
Baśnie, bajki Baśnie, bajki
Postacie z baśni
Postacie z baśni
listki
Dopasuj liść do drzewa
na którym rósł
pory roku
Pory roku
zwierzaki - dzieciaki
Czyje to dziecko?
owoce
Jaką głoskę słyszysz na początku wyrazu?
las miasto posiłek
Gdzie usłyszysz taki dźwięk?
miód
Jak powstaje miód?
pszczoła
Miodek
U pszczelarza
U pszczelarza
kolejność zdarzeń
Kolejność zdarzeń
kotek
Historyjka o kotku
s-sz
Gdzie s? Gdzie sz?
głoska na końcu wyrazu
Jaką słyszysz głoske na końcu wyrazu?

sylaby

Sylaby – analiza

Reraki

Autorka: Anna Grzegory

By przejść do wybranej gry – należy kliknąć odpowiadający jej obrazek:

wyrazy na r Memo – wyrazy na „r”
r w wygłosieMemo – wyrazy z „r” w wygłosie
dr - sylabyMemo –  sylaby z „dr” na poczatku
-dr- sylabyMemo –  sylaby z „dr” w środku
wyrazy na RZnajdź wyrazy na „r-„
wykreślanka drZnajdź wyrazy na „dr-„
jaki to wyraz (l, r)Jaki to wyraz?
(r, l)

Syczaki

Autorka: Anna Grzegory, Justyna Puchałka

By przejść do wybranej gry – należy kliknąć odpowiadający jej obrazek:

krzyżówka - skojarzenia z sz
Skojarzenia – wyrazy z „sz”
szelszczące zdania Szeleszczące zdania
Paronimy sz-ż Memo – paronimy „sz-ż”
memo - ż Memo – „ż” na początku wyrazu
sz-ż memo paronimy Memo – paronimy „sz-ż”
memo - s na początku Memo – „s” na początku wyrazu
memo - c Memo – „c” na początku wyrazu
memo - z na początku Memo – „z” na początku wyrazu
memo - ś-dź - paronimyMemo – paronimy „ć-dź”
memo - sz-s paronimyMemo – paronimy „sz-s”
s,z,sz, ż - przyporządkowanie wyrazów w lukami Dopasuj wyrazy do liter- „sz, ż, s, z”
s czy szWstaw właściwą literę
wyrazy z szcz na początkuZnajdź wyrazy na „szcz”
wyrazy z szcz na końcuZnajdź wyrazy z „szcz” na końcu
wyrazy z szcz na końcuZnajdź wyrazy z „szcz” w środku
sz
Jaką głoskę słyszysz ?
wierszyk z ż
Wierszyk z „ż”

Przyroda

autorki: Jolanta Okuniewska, Celina Zielińska, Wiesława Kopf, Monika Walkowiak, Aleksandra Schoen-Kamińska

liście drzewDrzewa i ich owoce
Cykl życiowy żaby cykl żaby
Etapy rozwoju żabyCykl życiowy żaby 2
nazwy zwierzątPoszukaj i zakreśl wyrazy.
Nazwy zwierząt
Pingwiny cesarskiePingwiny cesarskie 
Pingwiny AdeliPingwiny Adeli
KWIATY  MEMORY
KWIATY WIOSENNE

 

pierwsze kwiaty
Dobierz nazwy  kwiatów wiosennych
bociek1
Łańcuch pokarmowy z bocianem.
bocie2
Łańcuch pokarmowy z bocianem.
gniazda
Ptaki i ich gniazda

Ptaki i ich gniazda

Ptaki i ich gniazda

Ptaki i ich gniazda

PUZZLE na lekcji

 Gerd Altmann/ pixelio.de

Tak sobie myślę, że Puzzle to chyba zna każdy.

Dla mnie są wspomnieniem dzieciństwa i hobby, które pozostało do dziś. Od kiedy pamiętam uwielbiałam układać poszczególne elementy,  które dzięki mnie powoli zaczynały tworzyć  upragniony obrazek. Prawdziwym wyzwaniem stawały się oczywiście te zestawy składające się z 1000 elementów, a dopasowanie ostatniego elementu powodowało, że byłam z siebie naprawdę dumna.

Czytaj dalej