Teresa Smoleń – Kodowanie w terapii pedagogicznej. O tym jak wspierać dzieci z SPE i dlaczego poprzez kodowanie. – #edumoconline

W związku z startującym 6.10. CODEWEEK porozmawiamy o tym jak można postawić swoje pierwsze kroki z kodowaniem właśnie w w czasie trwania tej interesującej inicjatywy i dlaczego warto wdrażać kodowanie na zajęciach indywidualnych oraz w ramach terapii pedagogicznej. O szansach, ale i pułapkach od strony praktycznej.

Kliknij i dołącz!!!

Dołącz do konferencji: https://bit.ly/edumoconline2

Czytaj dalej

Python, Internet of Things – moje plany na najbliższy rok szkolny 2018-2019.

Nowy rok szkolny to same wyzwania:

  • dla nauczycieli i nauczycielek
  • uczniów i uczennic
  • edukatorów i edukatorek
  • dla dyrektorów i dyrektorek,

zapewne dla Organów Prowadzących też coś się znajdzie nowego.

Tuż przed wrześniem chciałbym podzielić się z wami moimi planami na ten nadchodzący rok. Czytaj dalej

Pomysł na lekcję z Pythonem w tle – uczymy się kodu Morse’a

Mechatronika, programowanie, elektronika, kodowanie informacji, zawody przyszłości, innowacje.

Wszystkie te magiczne słowa klucze, które prawie każdy odmienia przez przypadki. Ja chciałbym dać Wam przepis na projekt/lekcję, gdzie możemy uczyć dzieci i historii, i innowacji. Czytaj dalej

A,B,C – a może po prostu 4C?

za Flickr, fot. Roo Reynolds lic. CC BY NC 2.0

Parę lat temu zastanawiałem się jak zmotywować uczniów do nauki. Jak sprawić żeby to Oni sami pytali i chcieli zdobywać wiedzę? Jak wyjść z za stolika nauczycielskiego i przestać być „Bogiem” rozdającym wiedzę na lewo i prawo, a stać się kimś kto podpowiada i sprawia że proces zdobywania wiedzy oparty jest na zaangażowaniu w lekcję ucznia.
Okazją do zmian okazała się potrzeba chwili. Programowanie, kodowanie, myślenie algorytmiczne, nauka informatyki inaczej, awans zawodowy, rozmowa ze znajomymi nauczycielami.

Czytaj dalej

Pomysł na lekcję angielskiego w Europejskim Tygodniu Kodowania

Trwa właśnie Europejski Tydzień Kodowania, który, jak to w Unii, obejmuje 2 październikowe tygodnie (7 – 22 października). Może to i dobrze, że nauczyciele i edukatorzy mają więcej czasu na zorganizowanie wydarzeń, warsztatów i lekcji, na których wprowadzą swoich uczniów w świat kodowania.

Jeśli myślisz, że nie jesteś nauczycielem informatyki, więc to nie dla Ciebie, to pomyśl jeszcze raz. Poniżej opisuję swój pomysł, wdrożony w życie już w pierwszym dniu Tygodnia Kodowania, na lekcję języka angielskiego, w której uczniowie rozszerzyli swoje słownictwo związane z kodowaniem i z komputerami.

Czytaj dalej

Kodowanie na humanie

Powszechnie uważa się, że kodowanie i programowanie są przynależne przedmiotom ścisłym. Nic bardziej mylnego. Wspaniale sprawdza się również na zajęciach z bloku humanistycznego.

Od jakiegoś czasu obserwuję trend, za sprawa którego programowanie pojawia się na rozmaitych zajęciach. Z rozmów z nauczycielami wiem, że sam termin przyprawia część z nich o niepokój. Nic w tym dziwnego, wszak wszyscy boimy się tego, co nieznane. By przybliżyć zagadnienie i wskazać możliwy kierunek działania, zebrałam kilka zabaw opartych o kodowanie i stworzyłam publikację „Kodowanie na humanie„.
Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą#46 – Zanim, czyli o projektowaniu

Czerwiec jak zwykle był miesiącem, który chyba wszystkim dawał się we znaki. Ale my zakończyliśmy cykl ubiegłorocznych webinarów Superbelfrzy Nocą z przytupem.

Tym razem naszą prelegentką była niesamowita Ania Krawczyk, Superbelferka, która opowiedziała nam o projektowaniu.

Zapraszamy do obejrzenia naszego nagrania z webinaru, a TUTAJ pobierzecie certyfikat.

Czytaj dalej

Kodowanie jest dla wszystkich!

Zajrzyj tutaj, a znajdziesz coś dla siebie i swoich uczniów

Zbiór narzędzi i inspiracji dedykowanych dla nauczycieli i uczniów klas 1-3 (i nie tylko!)

Myślenie algorytmiczne (komputacyjne), kodowanie, programowanie te pojęcia coraz częściej słyszymy w odniesieniu do nowej podstawy programowej, która będzie obowiązywała od nowego roku szkolnego.
Szczególnie są to nowe pojęcia w odniesieniu do poziomu klas 1-3.
Na hasło programowanie przychodzi nam na myśl informatyk siedzący przy komputerze i piszący długie kody w określonym języku programowania. A mamy wprowadzać kodowanie i podstawy programowania u dzieci 6, 7-letnich! Jak to zrobić? Najłatwiej podstaw myślenia algorytmicznego, kodowania oraz podstaw programowania uczyć poprzez zabawę. Czytaj dalej

Całe życie w k@ssku

k@sskBo czymże jest kask? Kask jest ochroną przed tym, co może nam spaść na głowę. I dobrze by było aby w tym roku chodzić w kasku cały czas. Reforma zaniepokoiła wszystkich, podobno niepotrzebnie, bo nikt pracy nie straci, jak twierdzi nasza pani minister, ale… Ale kask się przyda.

Przyda się też ten Nowotomyski K@SSK, czyli 13 już z kolei konferencja administratorów szkolnych sieci komputerowych. Chociaż w zamyśle i nazwie konferencja dla administratorów, od lat już przyciąga w swoje progi nauczycieli różnych specjalności. Dlaczego? Dlatego, że są ciekawi nowinek, szukają pomysłów, inspiracji, szukają czegoś ciekawego do wykorzystania na swoich lekcjach.
Czytaj dalej

Ozoboty – skrzaty z edukacyjną mocą wspierają dzieci z dysleksją

Czy robot może zastąpić nauczyciela? Czy może zastąpić logopedę? Terapeutę? Czy  jesteśmy niezastąpieni, czy tylko chcemy w to wierzyć?  Oczywiście zależy to tylko od nas. Nic jednak nie szkodzi, żebyśmy pozwolili sobie pomóc w pracy.

Czytaj dalej