Teresa Smoleń – Kodowanie w terapii pedagogicznej. O tym jak wspierać dzieci z SPE i dlaczego poprzez kodowanie. – #edumoconline

W związku z startującym 6.10. CODEWEEK porozmawiamy o tym jak można postawić swoje pierwsze kroki z kodowaniem właśnie w w czasie trwania tej interesującej inicjatywy i dlaczego warto wdrażać kodowanie na zajęciach indywidualnych oraz w ramach terapii pedagogicznej. O szansach, ale i pułapkach od strony praktycznej.

Kliknij i dołącz!!!

Dołącz do konferencji: https://bit.ly/edumoconline2

Czytaj dalej

Python, Internet of Things – moje plany na najbliższy rok szkolny 2018-2019.

Nowy rok szkolny to same wyzwania:

  • dla nauczycieli i nauczycielek
  • uczniów i uczennic
  • edukatorów i edukatorek
  • dla dyrektorów i dyrektorek,

zapewne dla Organów Prowadzących też coś się znajdzie nowego.

Tuż przed wrześniem chciałbym podzielić się z wami moimi planami na ten nadchodzący rok. Czytaj dalej

Pomysł na lekcję z Pythonem w tle – uczymy się kodu Morse’a

Mechatronika, programowanie, elektronika, kodowanie informacji, zawody przyszłości, innowacje.

Wszystkie te magiczne słowa klucze, które prawie każdy odmienia przez przypadki. Ja chciałbym dać Wam przepis na projekt/lekcję, gdzie możemy uczyć dzieci i historii, i innowacji. Czytaj dalej

Programowanie, czyli jak przejść od bloczków do Pythona – dla nauczycieli klas 4-8 SP

Ten tekst chciałbym zadedykować tym wszystkim nauczycielkom i nauczycielom, którzy za chwilę będą musieli się mierzyć z nową Podstawą Programową.
Dotychczas nauczanie informatyki w SP było w miarę proste – nie będę wymieniał nazw własnych aplikacji, kto mnie zna, ten wie, czego nie lubię. Czytaj dalej

Scottie GO!

Nauka, czy zabawa? A może lepiej nauka poprzez zabawę!

Gra edukacyjna ScottieGo! to interaktywny kurs nauki programowania, który wkracza w progi naszych szkół.
W całej Polsce powstają Szkolne Kluby ScottieGo, których emanacja jest grupa ponad 700 nauczycieli skupionych na Facebooku.

Jednak, na początek kilka słów o samej grze, która uczy programowania nie tylko dla najmłodszych ale i tych starszych.
Czytaj dalej

Czy nauczyciel lubi się bawić?

Czy klocki LEGO są zarezerwowane dla dzieci? Zapewniam Was wszystkich, że nie. To świetna zabawa i jednocześnie edukacja.

Właśnie byłem w szkole w Sułkowicach-Bolęcinie (http://szkolabolecina.pl), gdzie prowadziłem dla nauczycieli warsztaty robotyczno-mechatroniczne. A na nich nauczycielki… Czytaj dalej

A,B,C – a może po prostu 4C?

za Flickr, fot. Roo Reynolds lic. CC BY NC 2.0

Parę lat temu zastanawiałem się jak zmotywować uczniów do nauki. Jak sprawić żeby to Oni sami pytali i chcieli zdobywać wiedzę? Jak wyjść z za stolika nauczycielskiego i przestać być „Bogiem” rozdającym wiedzę na lewo i prawo, a stać się kimś kto podpowiada i sprawia że proces zdobywania wiedzy oparty jest na zaangażowaniu w lekcję ucznia.
Okazją do zmian okazała się potrzeba chwili. Programowanie, kodowanie, myślenie algorytmiczne, nauka informatyki inaczej, awans zawodowy, rozmowa ze znajomymi nauczycielami.

Czytaj dalej

Superbelfrzy Nocą#46 – Zanim, czyli o projektowaniu

Czerwiec jak zwykle był miesiącem, który chyba wszystkim dawał się we znaki. Ale my zakończyliśmy cykl ubiegłorocznych webinarów Superbelfrzy Nocą z przytupem.

Tym razem naszą prelegentką była niesamowita Ania Krawczyk, Superbelferka, która opowiedziała nam o projektowaniu.

Zapraszamy do obejrzenia naszego nagrania z webinaru, a TUTAJ pobierzecie certyfikat.

Czytaj dalej

Webinarium – Superbelfrzy Nocą #43

Spotkanie z Adamem Jurkiewiczem

O hakowaniu edukacji legalnie i za darmo.
    W programie:

  • mechatronika – DIY (Do It Yourself) – czyli podstawy, prosto i łatwo
  • robotyka – dla każdego, tu specjalność szefa kuchni – roboty sterowane Pythonem
  • programowanie – Python, Python, Python 😉 Już od 4 klasy SP (zamiast Logomocji)

Kiedy – 4.05.2017 (czwartek) – godzina: 21.00
https://mistrzowiekodowania.clickmeeting.com/superbelfrzynoca-43

Czytaj dalej

Kodowanie jest dla wszystkich!

Zajrzyj tutaj, a znajdziesz coś dla siebie i swoich uczniów

Zbiór narzędzi i inspiracji dedykowanych dla nauczycieli i uczniów klas 1-3 (i nie tylko!)

Myślenie algorytmiczne (komputacyjne), kodowanie, programowanie te pojęcia coraz częściej słyszymy w odniesieniu do nowej podstawy programowej, która będzie obowiązywała od nowego roku szkolnego.
Szczególnie są to nowe pojęcia w odniesieniu do poziomu klas 1-3.
Na hasło programowanie przychodzi nam na myśl informatyk siedzący przy komputerze i piszący długie kody w określonym języku programowania. A mamy wprowadzać kodowanie i podstawy programowania u dzieci 6, 7-letnich! Jak to zrobić? Najłatwiej podstaw myślenia algorytmicznego, kodowania oraz podstaw programowania uczyć poprzez zabawę. Czytaj dalej