PROJEKTowanie kompetencji

Umiejętność uczenia się przez całe życie, umiejętność współpracy w grupie, planowania, twórczego rozwiązywania problemów, samodzielność, odpowiedzialność, to kompetencje, które są najbardziej poszukiwane na rynku pracy. Nie znam lepszej metody, pomagającej w ich rozwijaniu, niż praca metodą projektu.

Od pierwszej klasy pracuję z dziećmi projektowo, stopniowo przechodząc od wspólnie planowanych projektów do całkowicie samodzielnych. Staram się pamiętać, że kluczem do uczenia jest ciekawość i zainteresowanie. Konieczna również jest aktywność ucznia i jego zaangażowanie w proces uczenia się. Dziecko potrafi zaangażować się całym sobą, gdy może badać, eksperymentować poszukiwać i tworzyć projekty. Czytaj dalej

Kiedy uczę się najwięcej?

Na każdą konferencję idę z nadzieją, że usłyszę coś, co wzbogaci mój nauczycielski warsztat. Bywa, że wracam ze szkolenia tylko z jednym zdaniem, które mnie inspiruje i zmusza, żeby coś nowego na lekcji wypróbować. 

Największą wartością każdego kursu są dla mnie spotkania z innymi nauczycielami. Zachwycają mnie opowieści eduwariatów, z którymi  rozmawiam na przerwach, podczas pracy w grupie. Przyjemnie jest posłuchać tych, którym się chce, którzy ciągle szukają nowych sposobów na skuteczniejsze nauczanie. Zauważyłam, że jestem bardziej otwarta na innych, kiedy uczestniczę w kursie sama, gdy nie ma obok mnie znajomych.

Czytaj dalej

Stres a nasz mózg – walka do wygrania

Grafika na licencji CC - pixabay.com
Grafika na licencji CC – pixabay.com

„Czy jestem zestresowany? Czasami często. Sytuacje rodzinne, a także szkoła, powodują, że stres mnie nie opuszcza….”

„Szkoła ciągle mnie stresuje, te wszystkie sprawdziany, kartkówki, pytania. Koszmar. Nawet prace domowe, bo nie wiem czy dobrze zrobiłem….”

„W szkole nie jest lekko, każdego dnia przeżywam jaką kartkówkę, czy pytanie. Zawsze trzeba być przygotowanym. A czasami przez problemy rodzinne, nie mam głowy do nauki. A potem przez problemy w domu, mam problemy w szkole, a gdy są problemy w szkole, to znowu w domu jest mega problem. I to wszystko bardzo mnie stresuje…”

Czytaj dalej

Kochać smartfony czy ich nienawidzić?

za pexels.com

Inspirująca grupa Superbelfrów

Nie wiem, czy ktoś zauważył moją nieobecność na blogu, ale jeśli, to spieszę wyjaśnić, że ma ona wiele wspólnego z działalnością Superbelfrów. Mianowicie zajęłam się pisaniem kursu dla Operonu, który z łatwością napisać mógłby każdy nauczyciel z tej grupy. To głównie stąd czerpałam swoje inspiracje, tu uczyłam się i poznawałam nowe aplikacje. Tu na tym blogu zaczęłam dzielić się swoją wiedzą.

Pomysł na kurs „Smartfon w ręku ucznia i nauczyciela” narodził się pewnie podczas Inspir@cji 2018, podczas wystąpienia Lecha Hojnackiego pt. „Wychowanie do życia wśród smartfonów”, w którym prelegent nawoływał, by „kochać smartfony, bo tak szybko odchodzą” i Beaty Chodackiej „Wychowawcze T(r)Iki”, pokazującej jak bardzo przydatnym urządzeniem jest telefon w klasie i poza nią.  Te wakacyjne wystąpienia dały mi argumenty i wzmocniły moje przekonanie, że smartfon może być w szkole bardzo użyteczny, tak jak jest użyteczny w życiu. Czytaj dalej

Trudne tematy, ważne rozmowy – o terapeutycznej roli filmu w edukacji

W obecnym świecie film jest dziedziną sztuki, która towarzyszy dzieciom niemal od pierwszego roku życia. Dzieci i młodzież bardzo szybko wkraczają w świat kultury masowej, a film jest jego częścią. Młodzi ludzie żyją teraz online, a przez ich głowy każdego dnia przechodzą dziesiątki ruchomych obrazów. Potrafią bez problemu nagrać film i wrzucić go do sieci. Jednak, czy potrafią również z taką samą swobodą opowiadać o emocjach zawartych w dziele filmowym? Czy potrafią tak dobierać projekcje, by treści w nich zawarte były nie tylko atrakcyjne, ale również wartościowe?

 

Czytaj dalej

Wspomnień czar: EMO 2017 – Ostro o projektach

7 października 2017 roku odbyła się w Internecie konferencja EduMoc Online 2017. Pamiętacie jeszcze ?

12 godzin wystąpień, 32 prelegentów, morze inspiracji dla nauczycieli – tak w dużym skrócie można ją podsumować.

W tym roku czekamy na kolejne wydarzenie – EduMoc Online 2018.
Czytaj dalej

Z kamerą w krainie czarów

Gimnazjaln1e projekty edukacyjne są moim zdaniem STRZAŁEM W DZIESIĄTKĘ i dla mnie praca z grupą uczniów nad tymi projektami to jedno z najprzyjemniejszych działań szkolnych. Uwielbiam obserwować uczniów w działaniu, patrzeć jak się zmieniają pod ich wpływem, jak nabierają doświadczenia, jak zmagają się i radzą sobie z trudnościami, jak cieszą się ze wspólnych sukcesów, jak pokonują własne wewnętrzne blokady… 

Tym razem jednak nie piszę o moich grupach projektowych z niemieckiego (choć oczywiście to także uczynię w kolejnych postach), ale przedstawiam Szymona – ucznia z mojej już byłej klasy, który sam opisał działania nad projektem z języka angielskiego, a ja postanowiłam jego tekst opublikować na blogu.
Ten projekt bowiem jest dla mnie wyjątkowym mistrzostwem i wielkim osiągnięciem grupy uczniów, która przez dwa lata pracy, przeszła chyba przez wszystkie fazy procesu grupowego i przeżyła niezapomnianą przygodę. Natomiast praca nad samym filmem od strony technicznej, którą zajmował się Szymon jest dla mnie niezwykle imponująca. Zapraszam do lektury! Czytaj dalej

Gimnazjalny Projekt Edukacyjny – odsłona druga

gra

johnnyberg/ sxc.hu

Uwielbiam projekty, mogłabym w sumie pracować tylko i wyłącznie w ten sposób. Oprócz projektów lubię  gry planszowe. Dlatego, gdy dwa lata temu do gimnazjalnego projektu edukacyjnego zgłosiła się do mnie grupka chłopców niezbyt aktywnych szkolnie, nie miałam wątpliwości, co do przydzielenia im zadania.

TEMAT PROJEKTU dotyczył jak zwykle języka niemieckiego  “Czy lekcja powtórzeniowa z języka niemieckiego musi być nudna? – stworzenie planszowej gry edukacyjnej” . Czytaj dalej

Projekt – tłumaczenie aplikacji (cz.1)

Praca projektowa, praca sieciowa, współpraca…

Bardzo modne ostatnio słowa, odmieniane często przez administrację państwową, czyli MEN. No dobrze, tylko co takiego wymyślić, aby było to:

  • z pożytkiem dla uczniów
  • w miarę do ogarnięcia przez nauczycieli
  • zgodne z podstawą programową
  • i jeszcze w ogóle pożyteczne dla innych

Otóż ja chciałbym Wam coś takiego przedstawić. Ponieważ zawsze staram się pisać o Wolnym i Otwartym Oprogramowaniu, więc przytoczę tu owe wolności: Czytaj dalej

Wiosenna eTwinningowa infekcja w Lizbonie

commun

W dniach 14-16 marca 2013 roku wzięłam udział w dorocznej międzynarodowej konferencji eTwinning w Lizbonie. Konferencję zorganizowano w Corinthia Hotel Lisbon. To moja trzecia międzynarodowa konferencja eTwinning. Pierwsza odbyła w Budapeszcie, druga w Berlinie, trzecia, mam nadzieję nieostatnia, w Lizbonie.
Podczas każdej konferencji poznawałam nowych nauczycieli, niektórzy są moimi nowymi partnerami, zaprzyjaźniłam się z ciekawymi ludźmi, od których wciąż się uczę i dzięki temu rozwijam swoje umiejętności. Czytaj dalej