Jak to jest z motywacją uczniów?

Nauczyciele nastolatków często narzekają, że uczniom brakuje motywacji. Z pewnością jest to częściowo wynik okresu dojrzewania. Ale na pewno nie tylko. Czasami nie zdajemy sobie sprawy, jak wielki wpływ na uczniów mają warunki, jakie im stwarzamy. Nie mam tu na myśli warunków fizycznych (chociaż przestrzeń też ma znaczenie). Dzisiaj chciałabym skupić się na naszym podejściu do uczniów: na języku, metodach pracy, sposobach oceniania i emocjach, jakie nasze działania wywołują. Przyjrzyjmy się temu głębiej.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Przygoda ze Student Council

Student Council to grupa młodych ludzi z całego świata, którzy działają przy organizacji Design for Change. Tworzą coś w stylu międzynarodowego samorządu promującego działania projektowe i sprawczość młodych ludzi. Student Council działa od 3 lat i zrzesza obecnie 13 nastolatków z 5 kontynentów. W obecnej, kończącej się właśnie kadencji, Polska ma swoją reprezentantkę. Jest nią Oliwia Słowik – trzynastolatka ze Stojadeł k. Mińska Mazowieckiego. Jak się tam dostała?

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Tak łatwo jest dmuchać w skrzydła uczniów!

Każde dziecko ma skrzydła – talenty, pasje, wrodzoną ciekawość świata, motywację wewnętrzną – ogromny potencjał, który czeka na warunki odpowiednie do rozwoju. Wbrew pozorom, nie jest trudno takie warunki stworzyć. Wystarczy dać uczniom przestrzeń na rozłożenie skrzydeł. Kiedy poczują wiatr, potrafią wzbić się wysoko. Jak to zrobić w praktyce? Oto opowieść o uczniach, którzy sami projektują swoją przyszłość. Oto opowieść o Młodych Zaprojektowanych.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Lista kontrolna na początek roku

Na początku roku szkolnego mamy mnóstwo zadań, zwłaszcza wychowawcy. Pierwsze, jakie przychodzą mi do głowy, to przygotowanie sali lekcyjnej, zaplanowanie pracy, przygotowanie dokumentacji takiej, jak plan pracy wychowawcy klasy, rozkład materiału, plan imprez i wycieczek klasowych, przedmiotowy system oceniania oraz udział w aktualizacji dokumentacji szkolnej. Wierzę, że to ważne rzeczy (warto jednak pamiętać, że nie wszystkie są wymagane przez prawo oświatowe, niektóre narzuca nam dyrekcja albo statut). Mimo to mam poważne wątpliwości, czy właśnie od tego należy zacząć.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Narzędzia biznesowe w edukacji

Mogłoby się wydawać, że szkoła i biznes mają niewiele wspólnego. A jednak w obu realizuje się projekty. Firmy mają wiele sprawdzonych sposobów zarządzania projektami oraz innymi procesami – dlaczego szkoła nie miałaby z nich skorzystać? Dzięki temu nie tylko sprawnie przeprowadzi różne aktywności, ale też wykształci w uczniach nawyk szukania odpowiednich narzędzi, zarządzania i doprowadzania procesu do końca.

Niektóre metody funkcjonują już w szkołach od dawna, chociaż nie zawsze zdajemy sobie sprawę, jaki jest ich rodowód. Inne są mało znane, ale warto je poznać. Omówię kilka propozycji. Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Praktyczne działanie w szkolnych laboratoriach

Największe zmiany w świadomości nauczycieli, rodziców, ale także uczniów dokonują się w kontekście praktycznego działania. Wielu z nas już wie, jak ważne jest uczenie się przez praktyczne działanie, doświadczanie, konstruowanie, budowanie, a wreszcie gotowanie i przygotowywanie np. okolicznościowych wytworów takich jak np. dekoracje czy ozdoby. Ważnym elementem takiej edukacji jest wdrażanie w codzienność szkolną takich aktywności, które pobudzają do myślenia, działania i ruchu, a w szczególności radzenia sobie z sytuacjami problemowymi. Ważna jest współpraca naszych uczniów, ale także nauczycieli. Szkolnictwo specjalne jest wiodącym jeśli chodzi o praktyczne działanie i uczenie przez działanie. 

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Metoda QtA, czyli modelowanie dialogów

Metoda QtA (Questioning the Author) została stworzona w USA przez Isabel Beck oraz Margaret McKeown. Początkowo była wykorzystywana po to, aby pomóc uczniom lepiej zrozumieć czytany tekst. Stopniowo jednak zauważano jej zalety i rozszerzano jej wykorzystanie na inne dziedziny, zwłaszcza przyrodę i naukę. Metoda ta polega na zadawaniu przez nauczyciela pytań otwartych po to, aby sprowokować myślenie i dyskusję między uczniami. Uczniowie mówią, jak rozumieją dany tekst lub doświadczenie. Słyszą odpowiedzi innych, więc nawiązują do nich, jednocześnie bazując na wiedzy, którą już posiadają. Tu nie ma błędnych odpowiedzi – nawet pomyłka może okazać się bardzo ważna, gdyż przy odpowiedniej reakcji nauczyciela może zmienić tor dyskusji. W efekcie takiego dialogu uczniowie sami konstruują wiedzę, są bardziej zaangażowani w lekcję, rozwijają umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania, współpracują, słuchają siebie nawzajem i więcej zapamiętują z lekcji.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Nauczyciele grają dla WOŚP

Istnieje całkiem sporo możliwości wspomagania Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Nauczyciele proponują kolejną. W tym roku po raz drugi odbędzie się akcja „Nauczyciele grają dla WOŚP”. Polega ona na organizowaniu szkoleń, z których dochód przeznaczony jest na WOŚP: prelegenci dzielą się swoją wiedzą za darmo, a chętni na szkolenie wpłacają 50 zł (lub więcej, jesli mają takie życzenie) na zrzutkę dla WOŚP. W tym roku będzie można posłuchać aż 40 prelegentów, którzy będą inspirować podczas 28 prelekcji. Akcja będzie odbywała się w dwie soboty stycznia, aby podczas finału WOŚP podsumować akcję. Od samego początku akcja cieszy się dużym zainteresowaniem – nauczyciele zawsze chętnie działają na rzecz Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy!

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Rozwijanie kreatywności poprzez nietypowe pytania

Zajęcia kształcenia kreatywnego często kojarzą się z tworzeniem czegoś oraz rysowaniem. Faktycznie, te czynności, odpowiednio zaplanowane, mogą rozwijać kreatywność uczniów. Ale czasami warto spróbować inaczej. Proponuję lekcję opartą na nietypowych pytaniach, pytaniach dających do myślenia, niejednoznacznych, na które istnieje wiele odpowiedzi.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Notes zajęć w aplikacji Teams – materiały na lekcję zawsze pod ręką

Dostęp do Microsoft Teams w szkole otwiera nowe możliwości dla wszystkich członków społeczności szkolnej. Ja najbardziej cenię sobie możliwość korzystania z notesu zajęć – każdego dnia, w czasie edukacji zdalnej, ale też stacjonarnej. Znacznie ułatwia to pracę mi, współpracującemu ze mną nauczycielowi wspomagającemu, nauczycielom zastępującym mnie w razie mojej nieobecności, a także uczniom i rodzicom.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Kreator Zielonych Zmian

Właśnie trwa ogólnopolski projekt edukacyjny Kreator Zielonych Zmian. Jest on skierowany do nauczycieli pracujących na każdym etapie edukacyjnym i dotyczy rozwiązań opartych na przyrodzie. Projekt uzyskał patronat honorowy instytucji związanych z ekologią: Polskiego Klubu Ekologicznego, Fundacji Sendzimira oraz innych instytucji (Marszałek Województwa Lubuskiego Elżbiety Anny Polak, Oficyny MM Wydawnictwa Prawniczego, Miesięcznika Dyrektora Szkoła, Magazynu Nauczyciela Sygnał, grupy Superbelfrzy RP oraz grupy Digitalni i kreatywni – nauczyciele z pasją). Organizatorami są Dla nauczycieli oraz Ster Edukacyjny. Projekt pozwala uczniom nie tylko zdobyć wiedzę, ale także rozwinąć kompetencje miękkie. Na czym polega?

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Projekt, który zmienia uczniów

Odkąd poznałam metodę Design for Change bardzo chciałam wypróbować ją z moimi uczniami. Teraz już wiem, że powinna nazywać się „Design for Miracle”. Nie wierzyłam, że po zaledwie 6 miesiącach działań w moich uczniach może zajść tak duża zmiana. Jestem z nich dumna, a oni czują satysfakcję.

Jak do tego doszło?

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.
Skip to content