Autor: Justyna Klimczyk

Komunikujące się micro:bity – czyli jak teleportować żyrafę…

Justyna Klimczyk Główna,Robotyka Brak komentarzy

Czas na kolejny wpis o płytkach micro:bit – tym razem kilka zdań na temat możliwości komunikowania się mikrokomputerów między sobą…

Teleportująca się żyrafa

Dziś pokażę Wam jak dwa (lub więcej) micro:bity mogą się komunikować. Jest to możliwe dzięki falom radiowym. Wystarczy ustawić wspólną częstotliwość dla obu płytek – zasada działania jest podobna jak w radiach walkie-talkie. Częstotliwość wyrażana jest liczbą z zakresu od 0 do 255. Nie ma znaczenia jaką wartość się wybierze, ważne natomiast, aby obie płytki miały tą samą.

Spróbujmy przesłać w ten sposób ikonę z jednej płytki na drugą i z powrotem… (możemy wykorzystać gotowy zbiór ikona dostępnych w edytorze lub stworzyć swoją własną) Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Jak rozpocząć przygodę z płytką micro:bit

Justyna Klimczyk Główna,Robotyka Brak komentarzy

Jako nauczycielka informatyki stale poszukuję nowych możliwości, narzędzi, które pomogłyby mi wprowadzić młodych ludzi w świat programowania, elektroniki w sposób dla nich ciekawy. Jakiś czas temu zwróciłam uwagę na płytkę micro:bit. Jej premiera miała miejsce w 2015 roku, a nadal w polskim internecie niewiele można znaleźć na jej temat. Czym jest? Jak ją wykorzystać? Jakie daje możliwości? Na te pytania szukałam odpowiedzi, testując ten mikrokomputer od jakiegoś czasu. Chciałabym podzielić się z Wami moimi doświadczeniami, dlatego postanowiłam utworzyć cykl wpisów, które przybliżyłyby tematykę dotyczącą maleńkiej – a zarazem dającej wiele możliwości – płytki micro:bit. Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

(Białe) Tablice do pracy on-line

Justyna Klimczyk Główna,Narzędziownia ,, komentarzy 5

Obecna sytuacja zmusza nas do poszukiwań stron, aplikacji, narzędzi, które usprawnią, ułatwią nam współpracę z uczniami.
Jestem m.in. nauczycielem matematyki i fakt, że za chwilę rozpoczynam dział „Potęgi i pierwiastki” zmusił mnie do poszukania rozwiązania, które pozwoliłoby mi podczas lekcji on-line w prosty dla ucznia sposób zapisywać potęgę liczby, ułamek zwykły czy pierwiastek. Nie wchodziły w grę żadne skomplikowane, rozbudowane edytory równań, zaczęłam więc szukać whiteboard z prostym edytorem wzorów.
Ważne było też dla mnie, jak tablica współpracuje z tabletem graficznym, który ułatwia mi w tym przypadku pracę. Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.
Skip to content