Pomysłodajnia

Jak podnieść kompetencje i zdobyć wiedzę ?

Agnieszka Ogiegło Dydaktyka Edukacji Hybrydowej,Edu-refleksje,EduKonferencje,EduMocOnline,Narzędziownia,Pedagogika,Pomysłodajnia,SuperBelfrzy Nocą ,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy
Jak podnieść kompetencje i zdobyć wiedzę ?

Interdyscyplinarność, czyli połączenie różnorodnych dziedzin w celu bardziej wszechstronnego zastosowania wiedzy i wspierania kreatywności uczniów, jest nie tylko możliwa, ale wręcz niezbędna w dzisiejszym systemie edukacji. Matematyka jest często postrzegana przez uczniów jako przedmiot abstrakcyjny i wymagający. Jednakże integrując matematykę z praktycznymi kontekstami, takimi jak czytanie map, przygotowywanie szacunków, interpretacja wyników badań i analiza niezależnie zebranych danych, możemy rzucić światło na matematykę w innym świetle. Co więcej, odkrywanie piękna matematyki w sztuce, rzeźbie i muzyce zachęca do zagłębienia się w krainę „królowej nauk”.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Interdyscyplinarnie, czyli jak?

Wiesława Mitulska EduKonferencje,EduMocOnline,Główna,Pedagogika,Pomysłodajnia,SuperBelfrzy Nocą,Webinaria ,,,,,,,,,,, Brak komentarzy
Interdyscyplinarnie, czyli jak?

Przyzwyczailiśmy się do szkoły podzielonej na przedmioty nauczania. W ten sposób skonstruowana jest również podstawa programowa. Jednak świat nie jest podzielony na przedmioty nauczania, a rozwiązując rozmaite problemy w życiu codziennym i w pracy zawodowej sięgamy do wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin. Nasi uczniowie i uczennice zwykle nie mają jeszcze kompetencji, by płynnie łączyć kropki, tworzyć swoją własną sieć powiązań między różnymi dyscyplinami i dziedzinami wiedzy. Możemy im to ułatwić pracując interdyscyplinarnie, czyli rozwiązując zadania problemowe albo organizując pracę metodą projektu. Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Krótkie aktywności SEL na pierwsze zajęcia z uczniami i uczennicami

Joanna Waszkowska Główna,Pomysłodajnia ,, Brak komentarzy

Zapoznanie z regulaminami, zasadami, procedurami, dokumentami szkolnymi, systemem oceniania, zakresem materiału przewidzianego do realizacji, diagnozy „na wejście”, podziały na grupy – początek roku szkolnego, to solidna paczka urzędowych spraw.

Gdzieś pomiędzy nimi uśmiechają się do nauczyciela twarze trwające w oczekiwaniu. Mają nadzieję na ciekawie spędzony czas i chcieliby mieć pewność, że będą częścią czegoś ważnego – w końcu pamięć o chwilach spędzonych w szkole zostanie z nimi na zawsze.

Wspólnie zebraliśmy dla naszych czytelników garść sprawdzonych metod gotowych do zastosowania w pracy z uczniami i uczennicami. Oto cały zbiór:

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

STEAM w praktyce. Jak to robić w szkole ponadpodstawowej ?

Izabela Wyppich Główna,Pomysłodajnia ,,, Brak komentarzy

Pojęcie STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka)  nie jest mi obce teoretycznie, ale nigdy nie mierzyłam się z nim praktycznie na lekcjach. Długo zabierałam się do tego tematu. Rozmawiałam, czytałam, inspirowałam się webinarami i konkretnymi praktykami. Było z czego wybierać. Temat jest modny i na czasie, mnóstwo nauczycieli i edukatorów realizuje świetne projekty w szkoła podstawowych, zwłaszcza w edukacji wczesnoszkolnej, ostatnio w ramach działań związanych z Laboratoriami Przyszłości. Mało jednak znalazłam przykładów mądrze stosowanej filozofii STEAM w szkołach ponadpodstawowych, więc trochę poruszałam się w tym nowym dla mnie temacie „po omacku” 

Czytaj dalej
Podoba się ? Podziel się z innymi.

Lekcje w terenie – MOC Spaceru

Bogusia Mikołajczyk EduMocOnline,Główna,Informacje,Pomysłodajnia,SuperBelfrzy Nocą ,,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy
Lekcje w terenie – MOC Spaceru

Masz do dyspozycji tylko 45 minut lekcji? O nie – to za mało czasu, zostajemy w klasie… a poza murami szkoły świat tętni życiem. Poznaj kilka sprawdzonych sposobów na krótki spacer, który zaciekawi uczniów i sprawi wam wszystkim dużo frajdy. Warto zainwestować trochę czasu na stworzenie swojego narzędziownika i kreatywnych kart pracy, aby w każdym momencie móc skorzystać z pięknej pogody! Poćwicz z uczniami uważność, refleks i… bycie w kontakcie z przyrodą. Z pomocą nadchodzą grywalizacja, kody QR i myślenie wizualne. Czego potrzeba? 45 minut, dobrego nastawienia i kartki z wyzwaniami!

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Lekcja w terenie: Odznaki turystyczo-krajoznawcze w edukacji

Superbelfrzy RP EduMocOnline,Główna,Informacje,Pomysłodajnia,Relacje,SuperBelfrzy Nocą ,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy
Lekcja w terenie: Odznaki turystyczo-krajoznawcze w edukacji

Turystyka i krajoznawstwo w szkolnej praktyce to wciąż niedocenione „dziecko”. Dla jednych konieczność, dla drugich zło. W rękach nauczyciela może być jednak świetnym narzędziem umożliwiającym poznanie historii, krajobrazu, przyrody, kultury, gospodarki – i niemal każdej innej dziedziny życia – w sposób wieloaspektowy, pożyteczny, zinywidualizowany.  W literaturze znaleźć można wiele pojęć turystyki – każde związane jest z formą poruszania w oparciu o fakt dobrowolnej i czasowo ograniczonej zmiany miejsca pobytu.  Współczesna turystyka i krajoznawstwo może być sposobem poznawania świata, przyrody, ludzi, kultury, daje możliwość relaksu, regeneracji zdrowia.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Uwierzyć w ucznia

Agata Sieńczak Dydaktyka Edukacji Hybrydowej,Edu-refleksje,EduKonferencje,EduMocOnline,Główna,Informacje,Pedagogika,Pomysłodajnia,Projektomania,SuperBelfrzy Nocą,Webinaria ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy
Uwierzyć w ucznia

Swoją przygodę z pracą metodą projektu rozpoczęłam cztery lata temu zachęcona przez serdeczną koleżankę uczącą w Zespole Placówek Oświatowych w Tucznie. Szkoła ta od wielu lat bierze udział w ogólnopolskim programie Równać Szanse. Projekt ten jest inicjatywą mającą na celu zwiększenie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży pochodzących z małych miejscowości. Zauważono, że młodzież mieszkająca w takich środowiskach ze względu na ograniczone warunki dorastania, czuje się często mniej pewna siebie i nie wierzy w swoje możliwości.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Projekt STEAM a nauczanie na odległość

Tomasz Ordza Dydaktyka Edukacji Hybrydowej,EduMocOnline,Główna,Informacje,Pedagogika,Pomysłodajnia,Projektomania,Superbelfrzy - razem i osobno,SuperBelfrzy Nocą,Webinaria,Zasoby edukacyjne ,,,,,,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy

W czasie pandemii wirusa Covid-19 znajomość i umiejętność korzystania z  różnorodnych narzędzi cyfrowych stała się kluczowa w edukacji. Uczniowie i nauczyciele zostali użytkownikami różnych platform oferujących możliwość prowadzenia wirtualnie zajęć. Platforma eTwinning jest jedną z takich platform oferującą narzędzia i doświadczenie tysięcy innowacyjnych nauczycieli. Najważniejszą cechą platformy eTwinning
jest możliwość prowadzenia międzynarodowych projektów szkolnych. Doświadczeni praktycy organizują pracę zespołów projektowych metodą projektu STEAM, który łączy wiedzę, metodologię badań oraz narzędzia nauki (S), technologii (T), inżynierii (E), sztuki
(A) i matematyki (M), tym samym spajającym podstawy programowe różnych przedmiotów szkolnych.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Uczeń-nauczyciel projektantami – moc kreatywności w projektach szkolnych

Bartosz Chyś EduKonferencje,EduMocOnline,Główna,Pomysłodajnia,SuperBelfrzy Nocą ,,,,,,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy

Laboratoria Przyszłości zawitały na dobre w polskich szkołach (co prawda póki co tylko w podstawowych), a wraz z nimi akcesoria do drukowania przestrzennego, czyli 3D. Wśród nich są te duże – czyli drukarki 3D, oraz te mniejsze – miniaturowe ręczne drukarki trójwymiarowe, czyli długopisy 3D. Tak jedne, jak i drugie świetnie nadają się do wykorzystania przy projektach edukacyjnych, jakie tworzymy wspólnie z uczniami.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Geniallne projekty zespołowe – o konkursach i wyzwaniach

Beata Chodacka EduKonferencje,EduMocOnline,Główna,Pomysłodajnia,Projektomania,SuperBelfrzy Nocą ,,,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy
Geniallne projekty zespołowe – o konkursach i wyzwaniach

Geniallne projekty zespołowe – o konkursach i wyzwaniach

Do szkół na początku rokuj szkolnego napływają dziesiątki maili z propozycjami udziału w konkursach. Organizują je kuratoria, uczelnie, szkoły, instytucje kultury, stowarzyszenia, firmy. W kolejnych miesiącach na skrzynki nauczycielskie wpływają kolejne konkursowe zaproszenia. Wywołuje to bardzo niezdrową sytuację w szkołach.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Stacje dydaktyczne dobre na wszystko.

Karina Frejlich angielskie (I-III),Edu-granie,Główna,Pomysłodajnia Brak komentarzy

Coraz więcej na forach i grupach fejsbukowych pojawiają się różne posty i wpisy dotyczące oceniania, rezygnacji z ocen. Wielu nauczycieli narzeka na pruski styl polskiej szkoły. Zamiast narzekać i ubolewać nad losem polskiego belfra juz jakiś czas temu postanowiłam pracować tak, by najlepiej bawiąca osoba na moich zajęcia byłam ja. Wiele uprzyjemniaczy wymaga ode mnie sporego przygotowania przed, ale zawsze otrzymuję nagrodę w postaci ogromnego zaangażowania moich uczniów w przygotowane przeze mnie aktywności.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

SAMR

Dorota Janczak Informacje,Pedagogika,Pomysłodajnia,Webinaria,Zasoby edukacyjne ,,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy

Jeśli chcemy używać technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji warto poznać model SAMR. Pomoże nam zanurzyć się w wykorzystanie TIK i zintegrować nowe technologie tak, aby w pełni wykorzystać ich potencjał w mądry i bezpieczny sposób. 

SAMR to nazwa powstała z akronimu angielskich nazw poziomów integracji TIK w proces nauczania-uczenia się – substitution, augmentation, modification, redefinition, czyli po kolei zastąpienie, rozszerzenie, modyfikacja, przewartościowanie.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.
Skip to content