O kostkach w nauczaniu matematyki słyszało wielu, a o kostkach narracyjnych? Idealnych przy nauce języków (w tym oczywiście, również polskiego)? Warto przyjrzeć im się bliżej.
Praca nad synonimami, wprowadzanie związków frazeologicznych, czy utrwalanie środków stylistycznych może być ciekawsze.
Oprócz pracy ze słownikiem warto zaproponować uczniom zabawy z kostkami opowieści. Czytaj dalej
O platformie Quizlet pisałam już kiedyś 😉 Ale zawsze warto wracać do dobrych narzędzi.
Cały czas wykorzystuję ją w swojej pracy, tworzę klasy i uczniowie pracują w jej obrębie, opracowując zestawy na lekcji lub w ramach dodatkowych aktywności. Dzięki temu tworzą swoją bazę danych oraz uczą się odpowiedzialności, ponieważ na podstawie ich zestawów mamy kartkówki, sprawdziany, zestawy ćwiczeniowe. Czytaj dalej
Zmagania z ortografią to dla nauczyciela nie lada wyzwanie.
Jak sprawić, by zajęcia były nie tylko atrakcyjne, ale przede wszystkim skuteczne?
Może zainspiruje Was któryś z poniższych pomysłów. Czytaj dalej
Świat nie stoi w mi
ejscu. W pracy nauczyciela coraz częściej wykorzystywane są narzędzia oparte o dobra znalezione w sieci.
Jak z tych dóbr korzystać?
Czy wszystko to, co znajdziemy, można bezkarnie wykorzystać we własnych materiałach?
Dlaczego warto sięgnąć po Otwarte Zasoby? Czytaj dalej
Marzec – trzeci miesiąc w roku, według używanego w Polsce kalendarza gregoriańskiego, ma 31 dni.
Nazwa miesiąca pochodzi od łacińskiej nazwy Martius (‘miesiąc Marsa’; zobacz: kalendarz rzymski). Od niej wywodzi się większość nazw tego miesiąca w językach europejskich. Staropolska nazwa marca to brzezień (od słowa brzoza, która zaczyna się zielenić w tym okresie). Inna nazwa, obecnie niespotykana, to kazidroga (od słowa kazić, niszczyć). Tyle za wikipedią… Czytaj dalej
Używamy ich każdego dnia. W mowie i w piśmie.
Uczyliśmy się o nich w szkole, a niektórzy również na studiach.
Dla jednych, poznanie ich było interesującym odkryciem. Dla drugich – zmorą.
Należę do tej grupy osób, dla których gramatyka, czy to w szkole, czy na studiach, była wyzwaniem.
Jak zatem mogę rozmawiać o częściach mowy aby nie przekazać dzieciom własnych uprzedzeń?
Jednym z rozwiązań może być przeniesienie gramatyki, do świata gier. Czytaj dalej
Autorki: Barbara Ochmańska, Jolanta Okuniewska, Anna Grzegory, Agnieszka Bilska
By przejść do wybranej gry – należy kliknąć odpowiadający jej obrazek:
Memory – emocje
Walentynkowa wykreślanka
Walentynkowe pary
Mnożenie z serduchem
Co wiesz o Walentynkach?
Valentine’s DayAutorki: Anna Grzegory, Wiesława Kopf
Praca w niewielkiej grupie działającej w chmurze, to zupełnie nowa dla wielu nauczycieli forma współpracy oraz zdobywania wiedzy i nowych umiejętności. Superbelfrzy już to stosują w praktyce.
Jak to działa? Co daje nauczycielom? Co mają z tego uczniowie? Czytaj dalej