rozwój

Lokalna współpraca na rzecz otwartej edukacji – SpołEd lokalnie

Agata Sieńczak Główna ,,,,,,,,,, Brak komentarzy

Centrum Cyfrowe od kilku lat prowadzi działania polegające na promowaniu otwartych zasobów edukacyjnych. Zespoły edukatorów podczas zjazdów stacjonarnych i spotkań online nieodpłatnie wypracowują w zleconych obszarach tematycznych materiały, z których mogą potem korzystać nauczyciele wybranych specjalizacji. Produktem finalnym tej współpracy są zasoby, które można w dowolny sposób wykorzystywać, edytować i udostępniać innym użytkownikom. 

Do tej pory w pięciu edycjach (3 dla nauczycieli i 2 dla bibliotekarzy) uczestnicy pracujący projektowo przygotowali materiały dotyczące m.in. matematyki, lekcji wychowawczych i edukacji klimatycznej. Tym razem Centrum Cyfrowe przekazało pałeczkę Liderkom biorącym udział w poprzednich edycjach. Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Jak budować dobry zespół? cz. II

Oktawia Gorzeńska Edu-refleksje,Pomysłodajnia ,,,,, Brak komentarzy

W I części cyklu poświęconemu budowaniu dobrego zespołu pisałam o teorii Schutza, czyli zaspokojeniu 3 potrzeb, wartości wspólnej pracy, wysłuchaniu tych, którzy z reguły stoją z boku oraz o przestrzeni do popełniania błędów. Cały post można przeczytać tutaj – kliknij.  Opisywaną wiedzę i doświadczenie wyniosłam z zajęć > Leadership Academy for Poland.

Dzisiaj napiszę o tym, jak ważne jest tworzenie środowiska sprzyjającego rozwojowi grupy oraz znaczenia sensu tego, co robimy.  Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

Uczenie się +1

dr Barbara Ostrowska Edu-refleksje,Rodzicom ,,,,,, 1 komentarz

arrows showing up
http://www.flickr.com/ FutUndBeidl

Celem każdego nauczyciela jest zapewnienie uczniowi takich warunków, aby mógł on rozwijać się, aby nie pozostawał w punkcie wyjścia, ale niezależnie od poziomu tego punktu wzrastał i bogacił się w wiedzę i umiejętności.
Starania nauczyciela o zapewnienie takich warunków powinny być takie same dla uczniów przeciętnych, wybitnie zdolnych i tych mających trudności w nauce, choć dostosowane do poziomu możliwości i umiejętności ucznia.

Podstawą pracy powinna być więc rzetelna diagnoza ucznia oraz wspólne wraz z uczniem określenie sfery najbliższego rozwoju, a także postawienie celów rozwojowych (mistrzowskich). Najlepsi nauczyciele to ci, którzy stymulują rozwój ucznia, a najlepsze szkoły to te, których uczniowie wykazują postępy (wyraża się to we wskaźniku EWD) – szkoły sukcesu.

Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.

„Zniekształcona” rzeczywistość

Marta Florkiewicz - Borkowska Edu-refleksje ,, komentarzy 8

153288_web_R_K_by_BloodyMary_pixelio.de

Gerd Altmann/ pixelio.de

Szkoła powinna wykształcić dzieci, potem młodzież. A my, nauczyciele powinniśmy przekazać im wiedzę, przygotować do egzaminów, testów, matury. Jednym słowem do „życia”. Taka sobie niby oczywista oczywistość.

Ale czy nasze życie opiera się tylko na wiedzy? Czy tylko „szkiełko i oko” się liczą? Co to znaczy “być przygotowanym do życia?” Co to znaczyć być wykształconym? Czytaj dalej

Podoba się ? Podziel się z innymi.
Skip to content