Search Results

Webinarium Superbelfrzy Nocą#29
Google Classroom w praktyce

Marta Florkiewicz - Borkowska Webinaria ,,, Brak komentarzy

Kolejny czwartek już za nami. Tym razem spotkaliśmy się z Łukaszem Rumińksim, który nadawał prosto z Chin. Nasze webinary nie znają granic.

Podczas webinaru poznaliśmy tajniki aplikacji Google Classroom. Prowadzący  podpowiedział, jak wdrożyć niezbędny pakiet G Suite. Opowiedział także o kilku rzeczach, na które warto zwrócić uwagę podczas pracy z aplikacją. Nie obyło się bez opowieści o jego pobycie w Chinach, uniwersytecie i przedszkolu, w którym pracuje. Koniecznie kliknijcie w ten link, aby zobaczyć tych słodkich przedszkolaków. (link)

Certyfikat z tego spotkania możecie pobrać TUTAJ.

Czytaj dalej

Podoba się? Podziel się z innymi.

Google Classroom – mały poradnik nauczyciela

Łukasz Rumiński Informacje,Pomysłodajnia komentarze 2

classroomNiniejszy poradnik powstał z myślą o nauczycielach, którzy szukają pomocy na temat aplikacji Google Classroom. Zawarłem tu informacje co należy zrobić aby wdrożyć pakiet G Suite – niezbędna czynność, aby uzyskać dostęp do Classroom – jak pracować z aplikacją, oraz podałem kilka wskazówek, na które warto zwrócić uwagę.

Są to moje własne doświadczenia, zebrane podczas kliku lat pracy. Dodam, że na co dzień nie jestem informatykiem, a pracuję jako nauczyciel języka angielskiego, uczyłem się tej aplikacji sam i w taki sam sposób chciałem ją Wam przedstawić – prostymi słowami.

Pamiętajcie, że Classroom ulega co jakiś czas aktualizacjom dlatego poradnik będę starał się też w miarę aktualizować.

Miłej pracy rodacy! 🙂 Google-Classroom.pdf

Plik aktualizowany: https://goo.gl/hojasg 

 

Podoba się? Podziel się z innymi.

Google Classroom

Łukasz Rumiński Narzędziownia,Pomysłodajnia komentarzy 6

classroomJak radzić sobie z nadmiarem makulatury?

To proste. Z pomocą przychodzi nam Google Classroom – darmowa aplikacja w ramach pakietu Google Apps dla Szkół.

W aplikacji nauczyciele tworzą wirtualne klasy i mają możliwość elektronicznie zadawać, zbierać i oceniać prace, a wszystko to opiera się o zintegrowane narzędzia Google – dokumenty, dysk i Gmail. Wszystko przejrzyście i w jednym miejscu. Czytaj dalej

Podoba się? Podziel się z innymi.

Stary dobry Google…

Danieluk Maciej Edu-refleksje,Edukacja zdalna,Informacje,Narzędziownia,Success stories,Zasoby edukacyjne ,,,,,,,,,,, Brak komentarzy
Stary dobry Google…

Pamiętam jak w bardzo dawno temu, jeszcze w czasach modemów przyszedł do mnie kolega i powiedział: „zobacz co znalazłem, jest taka strona google.com i tak jak coś wpiszesz to od razu masz wyniki. Nie musisz przeszukiwać żadnych katalogów, dodawać się ze swoją stroną do nich. Nic tylko korzystać”  I faktycznie w tch czasach ( gdzieś koło 1998 czy 1999 roku) była to duże ułatwienie. Przez lata zmieniały się usługi, sposób dostępu do internetu oraz nasze zapotrzebowanie na narzędzia niezbędne w pracy.

Czytaj dalej

Podoba się? Podziel się z innymi.

Projekty uczniów w Edpuzzle

Justyna Zaryczańska Edu-granie,Edukacja zdalna,Główna,Pomysłodajnia,Projektomania ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy

Edpuzzle to platforma, która pozwala nauczycielowi ułożyć ciekawy, filmowy test. Jak to możliwe? Do filmów z YouTube lub do swoich prywatnych nagrań dołączamy pytania, które pojawiają się później na ekranie w ustalonym przez nas momencie. Film się zatrzymuje, a uczniowie udzielają odpowiedzi dotyczących tego, co przed chwilą usłyszeli lub co powinni wywnioskować na podstawie obejrzanych fragmentów materiału.

Czytaj dalej

Podoba się? Podziel się z innymi.

Edpuzzle – dlaczego warto?

Justyna Zaryczańska Główna ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Brak komentarzy

Na czym polega idea Edpuzzli? Do wybranego przez nas filmu z YouTube układamy pytania, które potem wyświetlają się uczniowi w ustalonych przez nas momentach. Uczniowie odpowiadają na nie w trakcie oglądania filmu. 

Najważniejszą zaletą Edpuzzli jest to, że umożliwiają uczniom samodzielną pracę na bazie wybranego i przygotowanego przez nas filmu. Każdy pracuje w swoim tempie, może wielokrotnie odsłuchać dany fragment i upewnić się, co zostało w nim powiedziane. W ten sposób ćwiczy koncentrację. Po udzieleniu odpowiedzi uczeń może od razu otrzymać informację zwrotną dotyczącą pytania, na które właśnie odpowiedział. 

Pytania, jakie układamy, mogą być otwarte, na które uczeń odpowiada pisemnie. Może też nagrać swoją odpowiedź, a my potem ją odsłuchujemy. Są też pytania zamknięte z taką ilością odpowiedzi, jaką sami ustalimy. Możemy też dodać notatki – komentarze do filmu.

Jeśli ułożymy film tylko z pytaniami zamkniętymi, po zakończeniu zadania uczeń otrzymuje automatyczną informację zwrotną. Jeśli dodamy pytania otwarte, pełną informację otrzymuje dopiero po tym, jak ocenimy dane odpowiedzi.

Czytaj dalej
Podoba się? Podziel się z innymi.

Flipgrid – uczniowie mówią

Ewa Przybysz-Gardyza Główna Brak komentarzy

Flipgrid od niedawna stał się bardzo bogatym narzędziem, gdyż przejął rolę Skype in the Classroom. W tym wpisie skupimy się jednak jedynie na wykorzystaniu tej aplikacji podczas lekcji do tego, aby dać dzieciom możliwość mówienia. Uczniowie nagrywają swoje odpowiedzi na tabletach, telefonach lub laptopach, a my możemy odsłuchać wszystko na spokojnie po lekcjach. Oszczędzamy czas na lekcji, dając szansę wypowiedzenia się wszystkim uczniom.

Czytaj dalej

Podoba się? Podziel się z innymi.

Koszmar zdalnego testowania

Justyna Bober Edukacja zdalna,Główna,tematy różne ,,,,,,,, Brak komentarzy

„Ludzie zapomną o tym, co powiedziałeś, zapomną o tym, co zrobiłeś, ale nigdy nie zapomną, jak sprawiłeś, że się czuli” – Maya Angelou

Wiele dyskusji na temat testowania zdalnego na stronach internetowych, na forach dyskusyjnych Facebooka, podcastach (polecam ostatnie odcinki Edugadek – podcastu edukacyjnego). Z jednej strony rozżaleni, sfrustrowani rodzice, nierzadko też nauczyciele-rodzice, wypowiadają się na temat tego, jak stresujące i bezsensowne jest testowanie z punktu widzenia ich i ich dzieci. Z drugiej rozpaczliwe pytania równie zestresowanych nauczycieli jak sprawdzać, jak testować, jak nie dać ściągać. No i po trzecie pojawiają się mniej liczne, ale jednak pozytywne przykłady, że da się inaczej.

Czytaj dalej
Podoba się? Podziel się z innymi.

Educaplay – ćwiczenia interaktywne na różne sposoby

Ewa Przybysz-Gardyza Edu-granie,Główna,Narzędziownia ,,,, Brak komentarzy

Educaplay to narzędzie, z którego może skorzystać każdy nauczyciel bezpłatnie. Istnieje również wersja premium, ale opcja darmowa daje bardzo dużo możliwości. Minusem są reklamy, chociaż nie są one wyjątkowo uciążliwe. No i nie ma, niestety, wersji polskojęzycznej. Jednak kiedy tworzymy zadanie, wiele możemy zrobić na wyczucie. 

W Educaplay możemy stworzyć 16 rodzajów zadań. Nie dam rady opisać wszystkich z nich w jednym wpisie, postaram się krótko streścić, do czego służy każde z nich. Niektóre z zadań nadają się na lekcje języków obcych lub dla klas dwujęzycznych, gdyż nie zawsze można wpisać polskie znaki diakrytyczne. W większości ćwiczeń jednak można wykorzystać polską czcionkę, wobec tego większość zadań nadaje się na różne przedmioty. Niżej pokażę też, jak poruszać się po całej platformie. 

Czytaj dalej

Podoba się? Podziel się z innymi.
Skip to content